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1.有必要感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

情緒理論不是我們普遍認(rèn)為的投機(jī)概念，而是國際公認(rèn)的、有充分理論研究和實(shí)踐證明的。對于有感覺障礙的兒童，系統(tǒng)的訓(xùn)練可以改善他們的感覺障礙，提高他們的基本能力，達(dá)到正常兒童應(yīng)該具備的水平；對于沒有感覺障礙的兒童，訓(xùn)練還可以進(jìn)一步提高某些能力，如注意力集中、學(xué)習(xí)思維等。感官訓(xùn)練應(yīng)該主要在孩子的注意力上。注意力始終集中在為孩子量測聲音，培養(yǎng)孩子平衡溝通能力的定制課程上。溝通等能力讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2.感統(tǒng)分為哪三大系統(tǒng)

感統(tǒng)一般分為觸覺感統(tǒng)和前庭系統(tǒng)還有本體感覺組成，我們在生活中很多家長都會(huì)認(rèn)為孩子說話慢或者反應(yīng)比較慢才是感統(tǒng)的問題，其實(shí)感統(tǒng)所包含的范圍是非常的廣泛，一般從孩子的行為舉止還有身體的一些神經(jīng)來講都屬于感統(tǒng)

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3.感統(tǒng)訓(xùn)練如何提高專注力

我們之前也說到過，孩子的大腦和身體協(xié)調(diào)配合后，才能有良好的專注力。這就要求孩子的底層能力（感覺系統(tǒng)的發(fā)展）足夠穩(wěn)定，他高階的手眼協(xié)調(diào)姿勢控制，情緒管理，視聽能力、生活自理以及學(xué)業(yè)表現(xiàn)，才能獲得更順暢的發(fā)展。

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