鄭州管城區(qū)感統(tǒng)康復訓練班電話，提醒我們應該堅持初心，不要輕易動搖。鄭州感統(tǒng)培訓說明各行各業(yè)都有 它的優(yōu)勢，好的不一定適合自己。什么是感統(tǒng)的訓練，什么導致感覺統(tǒng)合失調，感統(tǒng)失調訓練，語言能力發(fā)育遲緩常見表現(xiàn)，感統(tǒng)訓練有哪些項目，什么是感覺統(tǒng)合，感統(tǒng)訓練如何提高專注力

1.什么是感統(tǒng)的訓練

感覺統(tǒng)合訓練是指大腦與個體從視聽觸覺、嗅覺、前庭等方面的差異，選擇感覺通路輸入的感覺信息來解釋神經(jīng)心理過程的聯(lián)系和統(tǒng)一，是基礎 供個人在日常生活中學習和工作。 1970年代，在歐美、日本等城化較早的*，兒童問題日益嚴重。 經(jīng)過數(shù)百名專家的聯(lián)合研究，最終于1972年由南加州*的J. Ayres博士創(chuàng)立。 提出感覺統(tǒng)合理論。 會影響大腦、感覺器官和身體各功能區(qū)的協(xié)調，導致學習和生活出現(xiàn)問題。

2.什么導致感覺統(tǒng)合失調

由于過度保護和與自然脫節(jié)，以前的孩子經(jīng)常在沒有額外訓練的情況下在野外奔跑。 今天的孩子已經(jīng)被大人“馴化”成了“文明人”：走路要小心，由于現(xiàn)在人的生活水平在提高，很多的家長都是對孩子過度寵溺，孩子天性無法發(fā)揮。 加上平時缺乏運動和沉迷電子產品都是部分導致孩子統(tǒng)合失調的原因

3.感統(tǒng)失調訓練

家長在發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)方面的失調就應該注意情況了，這個時候就應該找專業(yè)的醫(yī)院或者專業(yè)的康復訓練機構做針對性的訓練，通過專業(yè)的訓練能更好改善孩子的情況，在孩子3-6歲這個階段是*的訓練階段，大于6歲也不要急也是可以做恢復性訓練的。

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4.語言能力發(fā)育遲緩常見表現(xiàn)

語言發(fā)育遲緩，常見表現(xiàn)有：小孩出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，發(fā)育遲緩，記不住常用詞，詞匯量很差，不能用完整的句子來形容自己需要的東西，所以句子很生澀 且難以理解 這對孩子來說無疑是殘酷的。 除了日常訓練，家庭中的家庭干預訓練也尤為重要。 去除影響兒童語言發(fā)展的相關因素，為兒童創(chuàng)造豐富性。

5.感統(tǒng)訓練有哪些項目

觸覺訓練：通常可以使用器械如按摩球等、平衡觸覺板等，調節(jié)大腦的感覺神經(jīng)的靈敏度。一般對于愛哭、怕生人的患兒有很好的效果。前庭平衡訓練：使用平衡腳踏車、滑梯等進行訓練加強平衡神經(jīng)的調節(jié)能力，完善前庭平衡覺以及語言組織能力。彈跳訓練：可以使用跳床等器械進行訓練，對于身體靈活度不夠、好動等的患兒有很好的效果。

6.什么是感覺統(tǒng)合

大腦和身體在相互協(xié)調的過程就叫做感覺統(tǒng)合，簡單理解就是大腦接受視覺聽覺觸覺味覺嗅覺前庭覺和本體覺傳遞來的信息后，進行加工處理并指揮身體做出反應的能力?？梢哉f，感覺統(tǒng)合能力是個體進行日常生活學習和工作的基礎，是我們學習其他一切能力的基石。而感統(tǒng)失調，就是大腦和身體在配合過程中出現(xiàn)了不協(xié)調的情況。

7.感統(tǒng)訓練如何提高專注力

我們之前也說到過，孩子的大腦和身體協(xié)調配合后，才能有良好的專注力。這就要求孩子的底層能力（感覺系統(tǒng)的發(fā)展）足夠穩(wěn)定，他高階的手眼協(xié)調姿勢控制，情緒管理，視聽能力、生活自理以及學業(yè)表現(xiàn)，才能獲得更順暢的發(fā)展。

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