每年參加高考的人數(shù)都在增多,高考的競爭也是越來越激烈,有的人拔得頭籌考上好的學(xué)校,就有的人名次較后。不過對于成績不理想的學(xué)生來說,他們也能通過單招途徑來實(shí)現(xiàn)自己上*的夢想。以下是老師整理的相關(guān)內(nèi)容學(xué)校,供參考; 長沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校2023年高職單招報名時間
單招參加培訓(xùn)能能上好學(xué)校嗎?
首先,從單應(yīng)考試文化標(biāo)題自身的難度來講,的確比擬簡單,和高考的難度相比要低好幾個層次,根本上都屬于容易題。其次,關(guān)于綜合素質(zhì)測試而言,不論是筆試還是面試,考的都是一些常識性問題和當(dāng)下的社會熱點(diǎn)問題,也比擬簡單。聽到這里,大家心里肯定都樂開了花,胸有成竹了吧?？山酉聛砦乙f的是"單應(yīng)考試并不簡單",這又是怎樣回事呢? ?
單招的考試方式普通為"文化聯(lián)考+綜合素養(yǎng)測試"相分離的考試形式。文化聯(lián)考包括語數(shù)英三門科目;綜合素質(zhì)測試分為上機(jī)測試和面試,上機(jī)測試在計算機(jī)上答題,考核學(xué)生人文素養(yǎng);面試由面試員與考生交流,主要考核言語表達(dá)、心理素質(zhì)、反響才能、學(xué)問面、職業(yè)傾向等根本職業(yè)素質(zhì)。不過不同窗校之間會有些許差異,詳細(xì)請看各個學(xué)校的招生簡章。單招學(xué)生入校后與統(tǒng)招的學(xué)生待遇相同 
1、平常沒怎樣學(xué)習(xí),成果又差,盲目性也不好的同窗就需求培訓(xùn); ?
2、平常學(xué)習(xí)了,也能安心溫習(xí)的同窗就不需求了。 ?
當(dāng)然,真實(shí)不放心的同窗,就去參與培訓(xùn),勝利率會更高些。參與單招培訓(xùn)的優(yōu)勢有: ?
(1)參與培訓(xùn)的同窗對題型比擬熟習(xí),能更好地控制答題技巧和處理時間分配的問題,可以在培訓(xùn)后文化普通增加30-60分以上,好的同窗有增加100多分的。 ?
(2)參與培訓(xùn)的同窗在面試中占領(lǐng)更多優(yōu)勢,由于他們在形象禮儀、問題答復(fù)思緒和技巧等方面都經(jīng)過全方位的嚴(yán)厲的鍛煉,這樣我們培訓(xùn)后的考生準(zhǔn)繩上面試分?jǐn)?shù)普通都可以到達(dá)80-85分左右。 ?
(3)單招培訓(xùn)中有意愿填報課程,很多考生不曉得如何選擇專業(yè)、如何選擇學(xué)校,同時由于單招報考時只能參與一個學(xué)校的考試,只能報考1-2個專業(yè),很多考生不曉得本人可以考取幾分,不曉得那個專業(yè)更合適本人的興味和才能,經(jīng)過我們的培訓(xùn)指導(dǎo),你可以相比照較*的選擇學(xué)校、選擇專業(yè),被錄取的勝利率增加很多。?


2023年單招!歡迎咨詢132  9741   5459!
春季高考與傳統(tǒng)的夏季高考不盡相同,其主要特點(diǎn)有兩個方面。首先,高校有了更多的自主權(quán)。在招生計劃上有調(diào)節(jié)權(quán),生源質(zhì)量好、學(xué)校條件許可,可適當(dāng)擴(kuò)大招生名額。其次,考生有了更多的選擇權(quán)。除由*承認(rèn)學(xué)歷的各類高等學(xué)校和高中階段各類學(xué)校在校學(xué)生外,凡符合有關(guān)規(guī)定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。
什么單考單招
單考單招全稱為"高等職業(yè)教育單獨(dú)考試單獨(dú)招生",是由*教育部單獨(dú)對中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式。 單考單招是由*教育部單獨(dú)對中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式,高等職業(yè)教育單獨(dú)招生考試(簡稱單考單招),參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高職院校和個別招收?？频谋究圃盒：蜕倭空惺諑熧Y本科的師范院校。
單招有什么優(yōu)勢
*:可以用不高的分?jǐn)?shù),上一個好的*?？茖W(xué)校。
第二:可以避開高考的鋒芒,增加自己能上*的機(jī)率。凡被高職單招錄取的考生,一律不再參加2017年普通高考,將會提前拿到*錄取通知書,直到9月份才到*報到入學(xué),有更充足的時間來安排自己學(xué)習(xí)和生活。
第三:單招學(xué)校畢業(yè)后所拿的文 憑和通過高考拿的文憑是完全一樣;高職單獨(dú)招生屬全日制普通高等職業(yè)教育專科層次,被錄取的考生。