南京排名專業(yè)青少年美術(shù)素描培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜，想找南京美術(shù)培訓(xùn)班的時候發(fā)現(xiàn)近幾年是非常的火爆，對此小編了解了一些資料兒童學(xué)習(xí)美術(shù)有什么好處，想學(xué)畫畫怎樣選擇美術(shù)機(jī)構(gòu)，學(xué)畫畫可以培養(yǎng)兒童的觀察力，如何給繪畫啟蒙呢，畫畫鍛煉少兒的眼手協(xié)調(diào)能力，基礎(chǔ)手繪能力培訓(xùn) 。

1.兒童學(xué)習(xí)美術(shù)有什么好處

改善審美觀，學(xué)畫畫的人，每天接觸的色彩和優(yōu)秀作品較多，時間一長，審美能力自然會提高。這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作上，還體現(xiàn)在日常生活中的選擇等等。培養(yǎng)耐心。學(xué)畫畫不是一件容易的事，一幅好的作品要花好幾天甚至更長的時間去完成，學(xué)習(xí)畫畫需要我們付出更多的耐心，并不是看到一件作品就一定能畫下來，我們要反復(fù)測量物體的比例，我們要準(zhǔn)確地將食物的造型好，然后我們還要仔細(xì)觀察圖片的明暗關(guān)系，所以畫畫是一件很好的事。

2.想學(xué)畫畫怎樣選擇美術(shù)機(jī)構(gòu)

孩子想要學(xué)畫畫怎樣選擇繪畫機(jī)構(gòu)？怎樣選擇兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)？相信這兩個都是初學(xué)繪畫的人在學(xué)習(xí)繪畫時總在想的一個問題吧！課程結(jié)束后，每個學(xué)生的作業(yè)是否相同。若所有作品一模一樣，證明教師或課程缺乏創(chuàng)造性，不符合幼兒階段美術(shù)發(fā)展特點。好機(jī)構(gòu)或教師關(guān)注的不僅僅是兒童繪畫的技巧更多地從教育角度關(guān)注兒童綜合提升。作品呈現(xiàn)效果不是為了讓父母滿意而買單而是順應(yīng)孩子的成長。機(jī)構(gòu)成立時間或綜合條件。一般在三年以上進(jìn)入穩(wěn)定期，課程將更加系統(tǒng)成熟核心創(chuàng)辦人的工作中心是課程教學(xué)、市場推廣。重點研究和實踐教學(xué)。

3.學(xué)畫畫可以培養(yǎng)兒童的觀察力

繪畫首先就是要學(xué)會觀察物體，觀察生活的一切事物是繪畫的日常，并且從觀察中思考，*體現(xiàn)在畫面上。美術(shù)培訓(xùn)中的寫生課程能夠引導(dǎo)兒童對事物進(jìn)行細(xì)致的觀察，分析事物的外觀和結(jié)構(gòu)特點，掌握事物的特征。從小培養(yǎng)兒童的觀察力，讓孩子養(yǎng)成觀察和記錄的習(xí)慣，對兒童的成長和發(fā)展大有裨益。

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4.如何給繪畫啟蒙呢

1.5-2歲既可以鍛煉肌肉，又可以讓孩子體會到創(chuàng)造的樂趣。家長給孩子準(zhǔn)備安全的畫材，讓孩子在安全的地方隨意涂鴉，2-4歲孩子可以逐漸地用畫來表達(dá)自己的想法，講述畫中的故事。家長可以做：不去糾正顏色、握筆姿勢等，但不過多干涉孩子，以防孩子受挫，可以營造孩子樂于畫畫的氛圍。4-7歲孩子喜歡畫自己感興趣的東西，或只畫出心中重要的部分，內(nèi)容多天馬行空。

5.畫畫鍛煉少兒的眼手協(xié)調(diào)能力

左腦是語言和符號性的理性大腦，它具有連貫性的思維，而且喜歡把復(fù)雜的思維簡化成數(shù)字、字母和詞匯。右腦是直覺性大腦，它用圖案進(jìn)行思維，它無法進(jìn)行簡化，無論是數(shù)字、字母或者符號。在畫畫的時候，我們視網(wǎng)膜觀察到的東西往往會被喜歡高效率的左腦提取出的符號取代，硬幣是圓的的眼球怎么畫等等由于角度的不同，光線的明暗的不同畫畫的對象變化會很大。硬幣只有在正上方觀察才是圓的，眼球的變化就更加復(fù)雜了要學(xué)習(xí)用眼睛控制自己的落筆去面對寫生對象和畫面，眼睛觀察出的結(jié)構(gòu)整體及局部，用手中的畫筆直接表現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)做到“眼到筆到。

6.基礎(chǔ)手繪能力培訓(xùn)

基礎(chǔ)手繪能力基本技法肯定需要的，畫個線條都不那么優(yōu)雅，還手抖 ，哪有再強的感知都是白搭。學(xué)彩鉛總要學(xué)會疊色學(xué)水彩要會控制筆的水分。而且，基本技法的使用方法需要在面對不同形象時能夠進(jìn)行靈活調(diào)整，舉一反三。比如：粗糙的材質(zhì)和光滑的材質(zhì)表達(dá)技法是不同?；A(chǔ)手繪能力建議學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)課程，學(xué)會某種畫材的駕馭方法，然后多練習(xí)。

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