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1.感統(tǒng)教育的影響

感統(tǒng)教育給兒童的心理發(fā)展產(chǎn)生積極影響，感統(tǒng)訓練通過結合兒童的心理分析、評測來設置定制具體的訓練內容，使兒童帶著愉快的心情自愿參與，獲得良好的情緒體驗；帶著興趣與好奇，促使兒童注意力集中，有助于建立特殊兒童的自信。

2.觸覺感統(tǒng)訓練

家長可以經(jīng)常跟孩子玩一些敏感位置，刺激兒童皮質的游戲。如撓癢癢，可以讓孩子趴著或者伸展四肢躺著，家長在其身體較敏感的部位抓癢；別外，給孩子梳頭也是一個很不錯的觸覺訓練方式。語言能力發(fā)展不能只能單靠傳授知識，也不能完全靠模仿，語言發(fā)展出現(xiàn)問題，往往不是語言本身，而是身體感覺統(tǒng)合出現(xiàn)問題。

3.感覺接受障礙

感覺接受障礙是什么呢，就是我們是否發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童對大多事物不是過于淡漠，就是過度反應，例如他們對別人叫他名字時毫無反應，但卻對房間外的下雨聲，會一直注意。其實這是由于自閉癥兒童對于感覺刺激無法正確接受。

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4.兒童感覺調節(jié)障礙

兒童感覺調節(jié)障礙是什么呢，自閉癥兒童對輸入刺激的調節(jié)能力不好，尤其在前庭覺和觸覺方面，常表現(xiàn)為對高度和搖動非常敏感、抗拒沙灘，有的甚至只要是家里以外的地面，一踩就會怕，不喜歡刷牙、洗臉，不喜歡別人的觸碰等。

5.感統(tǒng)失調訓練的哪些方面

很多感統(tǒng)失調就是訓練孩子的平衡感、協(xié)調和前庭感覺的失調、感統(tǒng)失調主要就是針對這幾方面訓練的，想要效果明顯就要讓孩子多運動，運動可以是孩子的感統(tǒng)失調得到很好的改善，孩子放學回家不要一直寫作業(yè)，也要適當?shù)膭谝萁Y合。這樣才有利于孩子的發(fā)育。

6.感統(tǒng)訓練幾歲比較好

感覺統(tǒng)合訓練并不是簡單的做運動，區(qū)玩幾次蕩秋千那么簡單。它需要專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓練師通過訓練來評估和提供孩子的視覺、聽覺、觸覺和前庭感官感官刺激。因此感覺統(tǒng)合訓練不可忽視，一定要在6歲之前抓住感覺統(tǒng)合的黃金期。同時在課余時間，家長也應該征求醫(yī)生和感覺統(tǒng)合訓練師的意見，進行家庭練習。 感覺統(tǒng)合訓練。

7.感統(tǒng)能力可促進兒童社會交往能力

如果一個小朋友動作笨拙，跑步姿勢與速度均比同齡人相差甚遠，他最害怕上體育課。每當同學們集體游戲時，他總是在一旁觀看，從不參與，久而久之，他變得十分孤僻，沒有知心朋友，不愿與同學往來，而其他同學則視他為怪物。通過訓練，提高了小朋友的動作能力后，情形大為改觀。

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