深圳寶安區(qū)哪里有邏輯思維游戲培訓，我們都知道，針對深圳邏輯思維培訓了解的人很多，接下來請看小編我通過如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，分年齡段進行邏輯思維培訓，為什么要使用金字塔模型，抽象邏輯思維，如何用邏輯思維辨認形狀，思維導圖，用數(shù)字培養(yǎng)邏輯思維能力給大家嘮叨嘮叨。

如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

不管你信不信，小編現(xiàn)在每天都會接到很多電話是關于給小孩提升邏輯思維的能力，很多家長都希望自己的孩子能贏在起跑線，當然邏輯思維的培訓就是能讓孩子贏在起跑線上的培訓，隨著邏輯思維開始慢慢形成，老師會通過一些程序思維包括抽象跟分類分解來培養(yǎng)孩子的思維能力，通過這些課程讓孩子們在生活中做事也能有條有理。

分年齡段進行邏輯思維培訓

培訓邏輯思維能力也看年齡看培訓的，每個年齡段的培訓目標跟課程也不相同，對于3歲以下的孩子，主要以動作思維為主訓練孩子爬行翻滾與平衡的能力。6歲以下的孩子主要要訓練孩子的形象思維，包括空間感與立體感，可以借助積木等來輔助訓練，6歲以上就要開始進行抽象的邏輯思維培訓了，開始教會孩子獨立思考的思維方式，通過有趣的游戲來進行邏輯思維的培訓，讓孩子在愉快的環(huán)境下到達我們學習的目的。

為什么要使用金字塔模型

很多家長不明白為什么培訓學校要用金字塔模型來培養(yǎng)鍛煉孩子的邏輯思維能力，通過金字塔模式可以幫孩子更有邏輯的表達，在溝通交流的過程中能夠快速讓人抓住重點。其次對于孩子的寫作業(yè)很有幫助，讓小孩在寫作的時候也變得有邏輯，分好前中后，讓小孩子的作文整理更有邏輯。

深圳邏輯思維培訓

抽象邏輯思維

不知道各位家長有沒有這樣的情況，有時候覺得自己已經(jīng)講得那么清楚、那么透徹，而且反復講了三遍，小朋友還是不懂，為什么？這是因為，等量代換問題不僅僅需要抽象思維能力，在用到抽象思維能力以前，還需要具備一些基本常識和經(jīng)驗。所以除了給孩子更多的技能之外，生活中的常識跟經(jīng)驗也要適當跟孩子分享。

如何用邏輯思維辨認形狀

形狀有四種：長、短、高、低。通過這四種形狀用邏輯思維來辨識形狀。在沒有參照物的情況下，是不是不能說它有形色？如果說15厘米高，是不是高？長和短的關系不是矛盾的嗎？不能有一個又是長又是短的物質(zhì)吧？有一個參照物你可以說比那個高，比那個低，但是沒有一個是長也是短的法，我們在生活當中若沒有一個長，短也不存在了，這又是一個方面的邏輯思維。

思維導圖

為什么邏輯思維會使用到思維導圖呢，小編帶各位朋友來看一下思維導圖對我們有哪些好處。首先通過思維導入可以將知識進行歸納與總結(jié)，提高我們左腦的邏輯思維能力，其次通過思維導圖能有效激發(fā)我們右腦的開發(fā)，通過圖文筆記的形式，大大提高我們的記憶力，思維導圖是一種樹狀結(jié)構(gòu)可以提高我們的理解能力。

用數(shù)字培養(yǎng)邏輯思維能力

對于年齡小的孩子我們可以通過理解數(shù)字的基本概念來培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。父母在教孩子數(shù)數(shù)時一定要有耐心，不能著急，可以讓孩子一邊數(shù)數(shù)，一邊用手摸物品，很常見的一種就是孩子小時候在算術時通常會有數(shù)數(shù)的工具，因為孩子對物品的感知和興趣可以讓孩子持續(xù)練習數(shù)數(shù)。

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