鄭州鄭東新區(qū)附近哪里有青少年叛逆管理特訓(xùn)班中心，最近看了一下關(guān)于鄭州青少年特殊教育特訓(xùn)中心 。通過這些了解一下怎么讓青少年不依賴網(wǎng)絡(luò)，如何引導(dǎo)青少年注重學(xué)習(xí)，借助外力提高自控力，中學(xué)生為什么會(huì)自控力差，自控力不強(qiáng)怎么辦，如何糾正的行為，怎么讓有正確的觀念，對(duì)要有同理性，家長(zhǎng)對(duì)也要用于承認(rèn)錯(cuò)誤 。

1.怎么讓青少年不依賴網(wǎng)絡(luò)

隨著網(wǎng)絡(luò)不斷地普及，有不少青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生了依賴，這也是許多家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)。對(duì)于過度沉迷網(wǎng)絡(luò)或游戲會(huì)嚴(yán)重影響正常生活，有的孩子一旦不讓他玩游戲，會(huì)有一些行為不振，心慌氣短，坐立不安，這就需要精神科專業(yè)化的幫助。

2.如何引導(dǎo)青少年注重學(xué)習(xí)

在學(xué)校教育方面：轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和主體意識(shí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；根據(jù)中學(xué)生自我控制能力的特點(diǎn)利用心理健康輔導(dǎo)課來進(jìn)行教育指導(dǎo)：提高自控力的發(fā)展，建設(shè)有凝聚力、訓(xùn)練學(xué)生的意志力；指導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)行自我監(jiān)督；老師應(yīng)以身作則，發(fā)揮表率及榜樣作用。

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3.借助外力提高自控力

在18歲之前，你會(huì)有多個(gè)在各個(gè)方面都要對(duì)你負(fù)責(zé)的監(jiān)護(hù)人，在實(shí)際的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，對(duì)你關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注的“監(jiān)護(hù)人”比比皆是，這些都是資源啊，要合理運(yùn)用。在看到你對(duì)自己越來越上心后，他們還是會(huì)很開心的，會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感到欣慰。和他們約法三章，你作為計(jì)劃的制定者、執(zhí)行者，他們是“董事會(huì)成員”，你會(huì)受到他們的約束，監(jiān)督。

4.中學(xué)生為什么會(huì)自控力差

中學(xué)生大腦還沒成熟，特別是前額葉還沒發(fā)育成熟，所以自控力差點(diǎn)。當(dāng)前自控力理論的假設(shè)都把自控力看作是跟肌肉一樣的東西，用了就會(huì)減少，休息會(huì)后恢復(fù)，所以在學(xué)校里過度自控的孩子，到了家里就沒力氣繼續(xù)控制自己了。要改變，不能靠人，要靠機(jī)制，通過改變環(huán)境來提供不同的選項(xiàng)。

5.自控力不強(qiáng)怎么辦

孩子在成長(zhǎng)過程中，自然會(huì)遇到來自社會(huì)的各種影響。自制力強(qiáng)的孩子能控制自己的行為從而做出有利于自己和社會(huì)的判斷，而自控力差的孩子控制不了自己，在面對(duì)誘惑時(shí)，不能冷靜的處理，可能會(huì)走上違法犯罪的道路，家長(zhǎng)也要樹立正確的觀念。

6.如何糾正的行為

孩子自身的原因：已經(jīng)養(yǎng)成了任性的性格，做任何事都由著性子來，不考慮后果也不努力控制自己的行為?；蛘呤呛⒆与m然主觀上想控制自己的行為，也下過很多次決心，但行為上不能控制自己，屬于自己管不住自己類型的，這就需要后天指引才能改變孩子的行為。

7.怎么讓有正確的觀念

因?yàn)槲矣X得現(xiàn)在的孩子，因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)，他們知道很多事情，我們大人家長(zhǎng)是不知道的，他們的眼界其實(shí)是比我們高的。我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)比他們多，但是我們的人生經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們可能沒有太大的用處。因?yàn)楝F(xiàn)在的世界已經(jīng)完全變了，我們所知道的人生經(jīng)驗(yàn)，可能對(duì)他們的幫助還沒有對(duì)他們的危害他，所以盡量叫孩子自己去做領(lǐng)導(dǎo)，你做群眾在后邊跟著。

8.對(duì)要有同理性

同理性，設(shè)身處地的為孩子想一想，很可能你自己念書的時(shí)候就是劣等生，然后你給孩子的要求非常高，希望雞窩里飛出金鳳凰。那你要設(shè)身處地的為孩子想一想，不是每一個(gè)人都可以是全班的*名，那每一個(gè)班級(jí)必然成績(jī)是不一樣的。我之前說過，只要孩子努力了，那么就要表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他。即使他不努力，是你的孩子你還是要愛的嘛，是吧。所以不要因?yàn)檫@些事情跟孩子有沖突。因?yàn)槲矣X得最重要的還是愛孩子，跟孩子之間有一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系。

9.家長(zhǎng)對(duì)也要用于承認(rèn)錯(cuò)誤

要道歉，比如說以前孩子成績(jī)不好，你打過孩子，罵過孩子，或者是懲罰過孩子?，F(xiàn)在要放下身段，要跟孩子道歉，說我以前做的是不對(duì)的，從現(xiàn)在開始我不會(huì)再因?yàn)槟愠煽?jī)不好再懲罰你。我要跟你一起去研究，怎么樣把你的成績(jī)提高。如果成績(jī)真的提高不了，那我們就接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，是吧。孩子要快樂的生活。

事實(shí)證明夢(mèng)終究是會(huì)醒的，在這個(gè)大環(huán)境壓力下還是好好的學(xué)習(xí)，努力提升自我。通過上面所講的怎么讓青少年不依賴網(wǎng)絡(luò)，如何引導(dǎo)青少年注重學(xué)習(xí)，借助外力提高自控力，中學(xué)生為什么會(huì)自控力差，自控力不強(qiáng)怎么辦，如何糾正的行為，怎么讓有正確的觀念，對(duì)要有同理性，家長(zhǎng)對(duì)也要用于承認(rèn)錯(cuò)誤好好消化吸收。鄭州鄭東新區(qū)附近哪里有青少年叛逆管理特訓(xùn)班中心

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