上海正規(guī)專(zhuān)注力培訓(xùn)中心，量變引起質(zhì)變，上海專(zhuān)注力訓(xùn)練中所講的什么會(huì)造成的專(zhuān)注力下降，如何改善的專(zhuān)注力，提高專(zhuān)注力要這樣玩，我們可以自己適當(dāng)?shù)挠?xùn)練自己，分心是大的陷阱，設(shè)定回報(bào)的預(yù)感，注意力不集中的表現(xiàn)有哪些，注意力不集中分心走神就是量，會(huì)深刻影響我們的質(zhì)。

1.什么會(huì)造成的專(zhuān)注力下降

有很多先天存在不足和缺陷，比如先天腦癱和自閉癥和多動(dòng)癥等先天的疾病導(dǎo)致孩子的專(zhuān)注力下降，但是也有很多后天形成的原因?qū)е聦?zhuān)注力下降，先天形成的是無(wú)法改變的，但是后天形成的是可以通過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行改變和能有所改觀(guān)的。

2.如何改善的專(zhuān)注力

有的家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)孩子做事情時(shí)不要打擾孩子，很多家長(zhǎng)把這個(gè)定理運(yùn)用在孩子看手機(jī)和看電視時(shí)，很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子看電視不應(yīng)該打擾，其實(shí)家長(zhǎng)進(jìn)入了誤區(qū)，因?yàn)榭词謾C(jī)很專(zhuān)心孩子只是被動(dòng)接受，并不是真正的專(zhuān)注力，很多時(shí)候我應(yīng)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

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3.提高專(zhuān)注力要這樣玩

孩子專(zhuān)注力好，自控能力更強(qiáng)，學(xué)習(xí)也會(huì)很輕松，學(xué)習(xí)東西很快，典型的鍛煉孩子專(zhuān)注力的方法就是玩游戲玩玩具做紙筆練習(xí)等等，比如說(shuō)簡(jiǎn)單的聽(tīng)詞拍手游戲，指定一個(gè)詞，孩子聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候拍手，那么會(huì)引導(dǎo)孩子專(zhuān)心聽(tīng)你講話(huà)。

4.我們可以自己適當(dāng)?shù)挠?xùn)練自己

在生活中我們可以采取以下技巧來(lái)鍛煉自己的專(zhuān)注力，習(xí)慣性刻意性的控制自己的思維，運(yùn)用5more原則，當(dāng)我們有很多事情要做時(shí)我們要學(xué)會(huì)先把復(fù)雜的事情先做，然后再做比較簡(jiǎn)單的和容易的事情，最重要的就是只關(guān)注生活中比較重要的三件事情，*就是嚴(yán)格的做一個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向的人。

5.分心是大的陷阱

分心是現(xiàn)在大部分人存在的問(wèn)題，處于現(xiàn)在的時(shí)代的我們有很多人就是浮躁和注意力不集中，專(zhuān)注力其實(shí)就是能夠心無(wú)雜念的活在當(dāng)下的能力，當(dāng)我們能夠活在當(dāng)下其實(shí)就是一種專(zhuān)注力強(qiáng)的表現(xiàn)，吃飯的時(shí)候就吃飯，睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué)，專(zhuān)注于手上所做的事情。

6.設(shè)定回報(bào)的預(yù)感

設(shè)定一個(gè)感覺(jué)計(jì)劃，首先設(shè)立目標(biāo)，從自己最不會(huì)集中注意力的一些任務(wù)中選擇對(duì)自己最重要的任務(wù)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出對(duì)自己為什么重要，將這些目標(biāo)具象化，轉(zhuǎn)化成能夠理解的目標(biāo)，將自己的目標(biāo)進(jìn)行分解進(jìn)行簡(jiǎn)單化，，將任務(wù)分配到每一天。

7.注意力不集中的表現(xiàn)有哪些

上課有短暫的時(shí)間集中注意力，經(jīng)常東張西望，做些小動(dòng)作，比如玩鉛筆，掰橡皮擦，撓耳朵，撓臉頰等。，不服從老師的指示，不能遵守課堂紀(jì)律。上課經(jīng)常想和同一個(gè)座位說(shuō)話(huà)，無(wú)法專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)。別人一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，我因?yàn)閷?xiě)作速度慢，要等3-4個(gè)小時(shí)。做事往往很難長(zhǎng)久，往往一件事沒(méi)做完，另一件事做了。做事情的時(shí)候往往不注意細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。

8.注意力不集中分心走神

注意力不集中，分心走神，心不在焉，聽(tīng)課效率低，作業(yè)拖拉磨蹭，需要父母監(jiān)督陪伴，上課容易分心走神和發(fā)呆，而且在課堂上不聽(tīng)老師講課，小動(dòng)作非常的多，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候拖拖拉拉的，而且邊寫(xiě)邊玩，而且有時(shí)候還會(huì)抄錯(cuò)題目，有時(shí)候知道答案也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，做事情的時(shí)候虎頭蛇尾

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