*語委2008年度語言文字工作會議在北京召開
2008-02-28
2月28日至29日，*語委在北京召開2008年度語言文字工作會議。*語委成員單位聯(lián)絡員，部分地方教育廳和民語委負責人，各省級語委辦負責人、相關省區(qū)民語委辦負責人以及各省級語言文字測試中心負責人共150余人出席了會議。
教育部副部長、*語委主任趙沁平出席會議并發(fā)表題為《深入貫徹落實黨的十七大精神，開創(chuàng)語言文字工作新局面，為提升*文化軟實力做出積極貢獻》的重要講話。他回顧總結了2007年工作，充分肯定了一年來取得的成績。指出，學習領會和貫徹好黨的十七大精神，是今后一個時期語言文字工作的基本定位，需要語言文字工作戰(zhàn)線以黨的*理論創(chuàng)新成果為指導，圍繞中心，服務大局，按照黨和*中心工作的戰(zhàn)略部署，適時調整、更新和豐富工作的任務、思路、措施和途徑。為此，他特別強調：
*，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。要進一步深入學習領會和貫徹落實科學發(fā)展觀的科學內涵和基本要求，對語言文字工作進行全面的審視。以黨的十七大精神為指導，確定貫徹落實科學發(fā)展觀的“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的新工作思路。
第二，在弘揚*文化，提升*文化軟實力進程中發(fā)揮積極作用。語言文字工作要適應黨的十七大提出的推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮新的戰(zhàn)略任務，以及興起社會主義文化建設新高潮、提高*文化軟實力的戰(zhàn)略部署，在文化建設新高潮中承擔責任、發(fā)揮作用，并得到發(fā)展。他充分肯定了2007年開始部署并進行試點的*經典詩文誦讀活動在弘揚*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上的作用，指出這是在新形勢下借推進文化大發(fā)展大繁榮之勢，拓展語言文字工作的一次有益嘗試，為推廣普通話、推行規(guī)范漢字找到了大眾喜愛、社會普遍接受、影響力和感染力強的載體形式，社會反響很好。
他指出，隨著時代和社會的發(fā)展，特別是新的歷史時期黨和*中心工作任務的確立，語言文字工作從內容到形式都有了進一步的拓展、深化，引領社會語文應用潮流，以語言文字的規(guī)范、發(fā)展提升*文化的影響力和感召力，以*文化的繼承弘揚增強語言文字的生命力、擴大語言文字工作的社會影響，使語言文字和文化互為載體，共同提升*文化軟實力，是時代賦予語言文字工作者義不容辭的光榮使命。
趙沁平對2008年的工作進行了部署。2008年，語言文字工作將在黨的十七大精神的指引下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，進一步加強法制建設和執(zhí)法監(jiān)督，形成語言文字依法管理的新局面；進一步加快*通用語言文字普及步伐；加強語言文字規(guī)范標準的研制發(fā)布工作；推進民族語言文字規(guī)范標準建設及信息化工作；開展語言資源監(jiān)測與研究工作；進一步加強宣傳工作；開拓新的工作領域，開辟新的工作途徑；加強語言文字工作隊伍建設，進一步發(fā)揮學術團體的作用，為奧運會營造良好的語言文字環(huán)境，為提升我國的文化軟實力和文化生產力，為建設*民族共有精神家園、全面構建社會主義和諧社會做貢獻。
今年，教育部、*語委的新舉措有：與中宣部、中央文明辦、民政部、文化部共同開展以清明、端午、中秋和春節(jié)四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題的“*誦——經典誦讀”和“*贊——詩詞歌賦創(chuàng)作”活動、開展*語言普查的論證、立項及試點工作等。
*語委副主任、教育部語言文字應用管理司司長王登峰，*語委副主任、教育部語言文字信息管理司司長李宇明分別作題為《語言文字工作發(fā)展戰(zhàn)略》《當今三大語言話題》的專題報告。
王登峰從語言文字應用管理的角度，從工作的定位、對象、目標和措施出發(fā)，對工作思路作了梳理，對語言文字與文化和社會熱點問題的結合進行了論證，為與會者描繪了一幅語言文字戰(zhàn)略地圖，提出了語言文字應用管理工作者的使命、核心價值觀以及工作要求。
李宇明在報告中指出，語言問題、語言資源和語言權利是人類當今談論的三大“語言話題”，了解這三大話題，對于科學制定語言規(guī)劃、做好語言文字工作具有重要意義。
會上，地方教育廳主管語言文字工作的負責人暢談了對語言文字工作的認識，報告了本?。▍^(qū)、市）下一步的工作打算。內蒙古、山東、浙江、江蘇、上海、甘肅等6個?。ㄊ校┰跁暇驼Z言文字規(guī)范化示范校評估、高等學校語言文字工作、城市語言文字工作評估、普通話培訓測試信息化、漢字應用水平測試試點實踐、*經典詩文誦讀活動等內容進行了經驗交流。在會議開幕式上，趙沁平為2007年通過一類城市語言文字工作評估的廣州市、貴陽市、大連市頒發(fā)達標牌，為從事語言文字工作20年和2007年從語言文字工作崗位上退休的同志頒發(fā)紀念牌。
