在可以事半功倍的年齡段里千萬不要錯(cuò)過孩子原始觸覺的期哦!還有作為家長(zhǎng)都很關(guān)注孩子的社交能力,大馮老師講到動(dòng)作預(yù)測(cè)能力時(shí)讓我驚醒原來孩子的動(dòng)作預(yù)測(cè)能力會(huì)影響孩子社交能力,因?yàn)閯?dòng)作預(yù)測(cè)能力會(huì)影響到孩子的心意能力(心意能力就是了解別人意圖的能力),

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師考生報(bào)名條件(點(diǎn)擊了解)

     感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證就業(yè)前景好 選擇咱們正規(guī)報(bào)考單位 證書權(quán)-威性高,網(wǎng)上可查 報(bào)考費(fèi)用低 考證流程簡(jiǎn)單,輕松考取,報(bào)名條件不嚴(yán)  提交基本資料順利過關(guān)  證書*通用,正規(guī)國(guó)-家認(rèn)可 證書含金量好 用途廣泛 權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)證書 詳情咨詢老師手機(jī)號(hào)微信

     目前,我國(guó)國(guó)內(nèi)康復(fù)機(jī)構(gòu)也越來越重視兒童感統(tǒng)失調(diào)問題。今年10月,劉曉佩對(duì)國(guó)內(nèi)163家兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)做了感覺統(tǒng)合干預(yù)情況調(diào) 查,發(fā)現(xiàn)在這些康復(fù)機(jī)構(gòu)中,92%已經(jīng)開展了感覺統(tǒng)合治 療,64%開展了小組式感覺統(tǒng)合干預(yù)模式。

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     0-6個(gè)月這個(gè)階段的寶寶還是通過感官信息來認(rèn)識(shí)世界,父母在這個(gè)時(shí)候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗(yàn)。可以準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品,如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質(zhì),讓寶寶去觸摸及抓握,都是訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作及觸覺的*佳選擇。

【報(bào)考對(duì)象】

1、從事中*、幼兒教學(xué)工作的學(xué)校老師;

2、*階段文化課、藝術(shù)課、素質(zhì)課、托管類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師;

3、兒童中心、工作站、師;

4、從事幼兒、青少年行為矯正的醫(yī)務(wù)工作人員;

5、有志于兒童感統(tǒng)培訓(xùn)的各界人士;

6、3-12歲兒童家長(zhǎng)。

     此階段的寶寶開始可以移動(dòng)自己的身體。肚子貼地爬行以及手掌和膝蓋撐地爬行時(shí),大腦會(huì)接收本體覺,前庭覺和視覺的感覺刺激,同時(shí)了解環(huán)境中物品與自己的空間關(guān)系,以及對(duì)自己身體位置的知覺。此時(shí)可以讓寶寶雙手并用拿起奶瓶或者用手抓起手搖鈴,由一手換到另一手,這些動(dòng)作都是對(duì)日后感覺統(tǒng)合發(fā)展有一定的作用。