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*職業(yè)教育的發(fā)展方向
今天我們一聽職業(yè)教育就會想到中專、大專,本科很少,而未來的職業(yè)教育會和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會設置和職業(yè)教育相關的專業(yè),更會出現一大批職業(yè)本科*。
2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會在京召開,會議傳達了習近平同志對職業(yè)教育工作作出的重要指示:
在全面建設社會主義現代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅持黨的領導,堅持正確辦學方向,堅持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產教融合,校企合作,深入推進育人方式、辦學模式、管理體制、*機制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動職普融通,增強職業(yè)教育適應性,加快構建現代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠。
近日,湘潭*興湘*與湖南工業(yè)職院簽約啟動合并轉設成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術*。另外,長沙理工*城南*和長沙民政職院簽約啟動合并為長沙民政職業(yè)技術*。湖南工業(yè)*科技*和湖南鐵道職業(yè)技術*簽約啟動合并成為湖南鐵道職業(yè)技術*。湖南將轉設4所職業(yè)教育本科學校。職業(yè)教育,未來可期。
為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?
*、數據顯示,我國技能人才已超過2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人,占技能人才總量的28%,與德國、日本等制造強國相比,仍有差距。隨著各地深化產教融合、校企合作,職業(yè)教育服務產業(yè)發(fā)展的能力將進一步提升。更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠將從職業(yè)院校中走出來。
第二、今天的社會上,求職的時候偏重學歷的現象還是存在的,有一個比較高的學歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒學歷"這樣一個痛點,這樣的學歷拿在手里,會覺得更踏實,這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產業(yè),讓實體經濟發(fā)展的更實。
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五、退役軍人、農民工、下崗失業(yè)人員等社會人員能否報考高職單招?
答:根據*高職擴招工作有關部署要求,我省將退役軍人、農民工、下崗失業(yè)人員、新型職業(yè)農民及企業(yè)在崗人員等社會人員納入高職單招范圍,符合我省高考報名條件并已參加2023年高考報名的上述社會人員均可報名參加高職單招。同時,根據省教育廳、省公安廳、省人力資源社會*廳、省農業(yè)農村廳和省退役軍人事務廳《關于做好2019年我省高職擴招專項考試招生工作的通知》(湘教通〔2019〕213號)等文件有關規(guī)定,退役軍人、農民工、下崗失業(yè)人員、新型職業(yè)農民須分別經戶籍所在縣(市、區(qū))的退役軍人事務*、人力資源社會**及農業(yè)農村*進行認定或資格審核,企業(yè)在崗人員由相關企業(yè)提供在崗證明材料(如半年以上工資發(fā)放流水、社保繳納記錄等)。 上述社會人員資格證明材料由考生自行前往相關*開具,并在報考時提供給報考學校進行認定。不能提供有關證明材料的考生只能以普通高中往屆生或同等學力人員身份報考,提供虛假證明材料的將依據教育部相關規(guī)定取消高考報名資格,已錄取的取消錄取資格,并嚴肅追究相關人員的責任。
各地要加強領導,嚴密組織,確保網上報名工作平穩(wěn)、有序進行。各市(州)招考機構要統(tǒng)籌安排本轄區(qū)內網上報名工作。各縣(市、區(qū))招生辦公室及所屬報名點應做好網上報名的宣傳和組織工作,加強對考生正確使用系統(tǒng)的培訓。各報名點要準備好網上報名所需的場地及設備,免費提供并指導考生使用,保證考生及時上網填報個人報名信息。考生必須嚴格遵守信息安全有關操作要求。登錄系統(tǒng)后,要立即設置好登錄密碼和保存密碼。通過系統(tǒng)修改信息時,要正確輸入信息保存密碼以成功保存信息?？忌咨票９芎眯畔⒈４婷艽a。因考生本人告知他人密碼或委托填報而造成的信息被篡改等后果由考生本人負責。各級招試機構和報名點要加強對考生個人信息的管理,嚴格按照《*個人信息保護法》的要求處理考生信息。
報名時間
全省統(tǒng)一報名時間:3月15日至4月9日。報考院校:設*、二志愿,考生可選擇考試時間不沖突的1-2所報考?？荚嚂r間由招生院校自行安排
考試地點
考試地點一般設在招生學校,具體安排登錄相關招生院校的招生網站查閱。
考試內容
(1)文化考試主要考查高中教育階段語文、數學、外語等基礎科目知識,采用閉卷筆試形式。其中,對于應屆普通高中畢業(yè)生,可組織文化考試,也可使用高中學業(yè)水平考試成績。
(2)技能測試主要考查考生通用技術基礎、職業(yè)傾向和職業(yè)潛能等內容,可采用"閉卷筆試"、"面試"、"實踐操作考試"等形式組織考試。其中,對于普通高中畢業(yè)生,主要測試職業(yè)適應性和職業(yè)發(fā)展?jié)撃艿?。對于中職畢業(yè)生,主要測試專業(yè)實踐技能、專業(yè)基礎知識等。
