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1.作品集里面需要有什么
一般學生在申請研究生時,需要提交多部反映本科學習情況的作品,以及一些本專業(yè)以外的作品。 表現(xiàn)出較高的專業(yè)意識、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。 所以學生在本科階段的作品積累可以盡量參考未來學校的具體要求。 即使受到我校課程設置的限制,學生也可以利用課余時間進行專業(yè)發(fā)展和規(guī)劃。
2.如何準備作品集
作品集的內(nèi)容不是簡單的國內(nèi)高校做的課業(yè)或畢業(yè)設計的組合,更側(cè)重于思考和制作的過程。 在準備作品集的時候,可以在專業(yè)針對性的基礎上適當發(fā)散一下思路。 如果申請視覺傳達專業(yè),可以同時放互動或者圖文并茂的作品。建筑、室內(nèi)、景觀也是相互聯(lián)系的,但是你這樣做的時候一定要安排好主次節(jié)奏。
3.美國藝術(shù)碩士留學
導師在指導的過程中,教給學生自己的設計思路和研究方法。 很多同學在準備留學作品集的時候會陷入一個誤區(qū),就是把所有的作品都做得很高大上,這是不正確的。作品的階梯很重要,這也是為什么建議小伙伴在準備作品集的時候,一般要做出3-5個完美的大作品加上一些小作品。 很多學校明確要求作品集里的每一件作品都要標注完成時間,其實也是為了看到學生在本科學習期間的進步和設計理念的升華。
4.藝術(shù)留學機構(gòu)怎么選擇呢
一是作品集導師的能力、經(jīng)驗與背景,作品集老師是直接指導同學的人,也是作品集輔導過程中最重要的人,老師的能力和經(jīng)驗主要通過老師本身帶過的學員案例來展示,同時,最重要的是,在找機構(gòu)的過程中,必須和輔導老師進行溝通,確定老師的能力和經(jīng)驗較為突出。二是作品集機構(gòu)比較突出的專業(yè),不同的機構(gòu)在自身比較突出的專業(yè)上也有一定的區(qū)別,例如有些機構(gòu)在建筑景觀專業(yè)上能力突出,有些機構(gòu)在服裝、純藝方面能力較為突出,有些機構(gòu)在交互、平面上很突出。題主所說的機構(gòu)里邊,也存在著這樣的狀況。因此,需要首先明確想要選擇的專業(yè)方向。如果是建筑、景觀、室內(nèi)方向,或者交互平面、或者是動畫游戲影視方向,都有比較專門性的機構(gòu),可以作為重點考慮。三是作品集機構(gòu)在側(cè)重上有所不同,比如題主所提到的機構(gòu),有的在日本留學上很突出,有些則在英國、美國方向比較突出。選擇機構(gòu),也要看自身想要留學的*,并根據(jù)自身的留學*選擇相應的機構(gòu)。
5.為什么藝術(shù)生都選擇去藝術(shù)留學
為什么那么多國內(nèi)藝術(shù)生都選擇去藝術(shù)留學?學歷含金量高,獲得更加好的學生就業(yè)門票。留學生必備品,這一有別于工科類專業(yè),藝術(shù)專業(yè)的國外留學環(huán)境針對求職就業(yè)更為重要世界各國造型藝術(shù)教學資源的差別?,F(xiàn)如今這個社會已經(jīng)不再是會繪畫、會設計方案就能融入社會培養(yǎng)了。對視覺傳達設計而言,是突破性的。從世界*學校的視覺傳達設計研究內(nèi)容及教學方法可以看出,轉(zhuǎn)專業(yè)、跨*的持續(xù)的提高比例,不僅僅是在藝術(shù)領域,更重要的是和科學、行業(yè)領域的融合,互動和服務的概念在多個專業(yè)中的誕生也變得越來越經(jīng)常,即便是純藝術(shù),也大量應用創(chuàng)意設計來表現(xiàn)。
6.本科藝術(shù)留學好不好
本科藝術(shù)留學好嗎?*本科留學是一個很好的挑選。先從學生就業(yè)方面來看,遭遇場對于視覺傳達設計人才的培養(yǎng)極大要求,“造型藝術(shù)”早就摒棄了“難找工作中"標簽的,尤其是一些新興專業(yè)例如互動、數(shù)字媒體、音樂創(chuàng)作、錄音技術(shù)、聲音設計等交叉科學的專業(yè)人才,一度被我國引入,被各大型廠競相面試。
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