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我國高等職業(yè)院校實行單獨招生*早開始于2007年,命題主體單位由*示范性高職院校逐步擴權(quán)到*骨干高職院校、各省級示范性高職院校、*高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)內(nèi)高職院校。
*后,在高考志愿模擬填報的時候我推薦你使用《蝶變志愿》進(jìn)行模擬填報,蝶變志愿不僅可以根據(jù)考生的喜歡的專業(yè)進(jìn)行填報,還可根據(jù)MBTI和霍蘭德性趣測試,測出適合自己的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向。
單招學(xué)校招生對象是報考普通類專業(yè)的考生,需是具有參加當(dāng)年普通高校百、統(tǒng)一招生考試報名資格的應(yīng)、往屆高中、中職畢業(yè)生。
單招和統(tǒng)招各有優(yōu)劣勢。單招可謂是統(tǒng)招的捷徑,入校后和統(tǒng)招生沒有任何區(qū)別,只是入學(xué)的時間和途徑不一樣,而且單招考試要比統(tǒng)考容易很多。
當(dāng)然也并不意味著人人都可以進(jìn),好的高職學(xué)校好的高職專業(yè)競爭還是比較大的,好在單招有一個好處,如果你沒有通過高職單招考試,還可以繼續(xù)復(fù)習(xí)參加普通高考。
臨湘市單招培訓(xùn)學(xué)校 怎么選擇
六、高職單招可以填報幾所學(xué)校志愿?
答:考生在進(jìn)行高職單招報名的同時填報學(xué)校志愿,我省高職單招報考設(shè)*志愿和第二志愿,考生可選擇考試時間不沖突的高職院校報考,*多報2所院校。
七、高職單招可報考的院校及專業(yè)在哪里查看?
答:根據(jù)我省2023年高職單招工作安排,省教育廳將組織全省所有高職院校申報并編制2023年高職單招計劃及單招專業(yè),確認(rèn)無誤后,將統(tǒng)一向社會公布。屆時,考生可在省教育考試院2023年高職單招網(wǎng)上平臺查看,或登錄擬報考招生院校官網(wǎng)查看。
單招錄取的具體辦法及有關(guān)程序有什么要求?
答:招生院校按照公平競爭、公正選拔、公開透明的原則,嚴(yán)格按考生的考試總成績,分應(yīng)屆普高類考生、往屆普高類和同等學(xué)力考生、中職類考生、社會人員考生等類別,嚴(yán)格按照單招計劃從高分到低分擇優(yōu)錄取,不跨類別調(diào)節(jié)計劃進(jìn)行錄取、不得超計劃錄取。對于報考兩所高職院校的考生,按*志愿、第二志愿順序錄取。錄取基本程序如下: 1.單招考試結(jié)束后,招生院校按照各類別招生計劃安排及考生報考情況,分別劃定各類別考生的分專業(yè)(類)錄取控制分?jǐn)?shù)線(有關(guān)院校根據(jù)本校實際可劃定合格線)。 2.經(jīng)與考生有效溝通后確定各類別的擬錄取考生名單。在此過程中,對放棄錄取資格或空缺的計劃,按從高分到低分原則,從同一類別考生中依順序遞補錄取考生。 3.對各類別錄取分?jǐn)?shù)線和擬錄取考生名單等信息進(jìn)行公示,擬錄取名單須在學(xué)校官網(wǎng)上公示5日,公示結(jié)束后不得對擬錄取名單進(jìn)行調(diào)整。 4.招生院校于2023年4月15日前將擬錄取名單等數(shù)據(jù)報省教育考試院審核備案,由省教育考試院辦理錄取手續(xù)。特別提醒,從今年開始,省教育考試院辦理錄取手續(xù)后,有關(guān)高職院校不得再進(jìn)行替補錄取。 5.省教育考試院于2023年4月27日前完成全省高職單招錄取工作。單招錄取結(jié)束后,不再辦理補錄手續(xù)。錄取結(jié)束后,各高職院校方可發(fā)放錄取通知書,不得提前發(fā)放錄取通知書。
*職業(yè)教育的發(fā)展方向
今天我們一聽職業(yè)教育就會想到中專、大專,本科很少,而未來的職業(yè)教育會和本科教育相互融通,很多的*恐怕就會設(shè)置和職業(yè)教育相關(guān)的專業(yè),更會出現(xiàn)一大批職業(yè)本科*。
2021年4月12-13日,*職業(yè)教育大會在京召開,會議傳達(dá)了習(xí)近平同志對職業(yè)教育工作作出的重要指示:
在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化*新征程中,職業(yè)教育前途廣闊,大有可為。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持正確辦學(xué)方向,堅持立德樹人,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,深化產(chǎn)教融合,校企合作,深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、*機制改革,穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育,建設(shè)一批高水平職業(yè)院校和專業(yè),推動職普融通,增強職業(yè)教育適應(yīng)性,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。
近日,湘潭*興湘*與湖南工業(yè)職院簽約啟動合并轉(zhuǎn)設(shè)成立湖南楚怡工業(yè)職業(yè)技術(shù)*。另外,長沙理工*城南*和長沙民政職院簽約啟動合并為長沙民政職業(yè)技術(shù)*。湖南工業(yè)*科技*和湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*簽約啟動合并成為湖南鐵道職業(yè)技術(shù)*。湖南將轉(zhuǎn)設(shè)4所職業(yè)教育本科學(xué)校。職業(yè)教育,未來可期。
為什么要有這樣的職業(yè)教育改革的重要舉措呢?
*、數(shù)據(jù)顯示,我國技能人才已超過2億人,占就業(yè)總量的26%。然而高技能人才僅有5000萬人,占技能人才總量的28%,與德國、日本等制造強國相比,仍有差距。隨著各地深化產(chǎn)教融合、校企合作,職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力將進(jìn)一步提升。更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠將從職業(yè)院校中走出來。
第二、今天的社會上,求職的時候偏重學(xué)歷的現(xiàn)象還是存在的,有一個比較高的學(xué)歷,似乎就更能夠拿得出手,所以,發(fā)展職業(yè)本科教育就是要解決"有技能沒學(xué)歷"這樣一個痛點,這樣的學(xué)歷拿在手里,會覺得更踏實,這樣的職業(yè)教育能夠更好地賦能產(chǎn)業(yè),讓實體經(jīng)濟發(fā)展的更實。
