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1.全日制日語(yǔ)的好處
全日制日語(yǔ)受到這么多人歡迎,得益于其良好的管理模式。它有特色的戶外課堂,讓同學(xué)們走出教師,加強(qiáng)口語(yǔ)的應(yīng)用,能夠真正地達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)用于交流的目的。而且每周都會(huì)進(jìn)行一次檢測(cè),檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,確保每個(gè)人都不掉隊(duì)。
2.全日制日語(yǔ)五個(gè)月能有N1嗎
這個(gè)說(shuō)不好,就算不吃不睡5個(gè)月從零到N1有點(diǎn)難,更何況,每天都跟讀書(shū)一樣的學(xué)日語(yǔ),短時(shí)間還好,時(shí)間要是長(zhǎng)了,你可能會(huì)因無(wú)聊而放棄。所以剛開(kāi)始目標(biāo)不要放太高,不然會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)。還是先以N2作為目標(biāo)吧。

3.全日制日語(yǔ)適合哪些人
全日制學(xué)習(xí)日語(yǔ)的效果是非常不錯(cuò)的,但是其對(duì)于時(shí)間的要求還是比較高的,只適合一部分群體。比如,對(duì)日語(yǔ)感興趣人士、日本企業(yè)就業(yè)人士、要到日本生活人士、計(jì)劃日本留學(xué)人士。這些人都需要在較短時(shí)間內(nèi)獲得一個(gè)較高的日語(yǔ)口語(yǔ)水平,全日制日語(yǔ)剛好貼合他們的需求。
4.全日制日語(yǔ)適合不會(huì)說(shuō)日文的嗎
全日制日語(yǔ)分為3個(gè)階段4個(gè)等級(jí),每個(gè)階段有2個(gè)等級(jí):準(zhǔn)確測(cè)量實(shí)際日語(yǔ)水平,確保學(xué)生從最準(zhǔn)確的內(nèi)容中學(xué)習(xí)。 從五十音圖的不完全識(shí)別到日語(yǔ)N2級(jí)別,任何級(jí)別都可以在朝日全日制日語(yǔ)中找到相應(yīng)的課程和配套的教學(xué)方法。
5.學(xué)日語(yǔ)有什么技巧嗎
日語(yǔ)學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么捷徑可以走的,語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是耐心和時(shí)間的混合物。需要一點(diǎn)點(diǎn)的積累。不過(guò)想要縮短學(xué)習(xí)周期還是有方法的,可以找一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可以先把所有的類型了解一下,之后看自己喜歡什么就選擇怎樣的課程。
6.考日語(yǔ)N2有什么好的機(jī)構(gòu)嗎
找機(jī)構(gòu)前先簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)一下自己的日語(yǔ)基礎(chǔ)怎么樣,想一下自己有多少時(shí)間可以用來(lái)報(bào)班學(xué)習(xí),是想找全日制還是業(yè)余制。知道了這些以后,才能選擇到適合自己的機(jī)構(gòu)。不過(guò)時(shí)間較緊張的話,*是全身心投入日語(yǔ)學(xué)習(xí)中,報(bào)名全日制日語(yǔ)培訓(xùn),這樣效果極佳。
7.開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)要多久
這個(gè)問(wèn)題不管怎么說(shuō)都沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案,頂多給出一個(gè)參考的例子,真正學(xué)習(xí)的時(shí)間完全取決于個(gè)人。我自己見(jiàn)過(guò)的就是零基礎(chǔ)參加全日制日語(yǔ)培訓(xùn),一年下來(lái)就通過(guò)了日語(yǔ)N1的水平考試。要是自己也躍躍欲試,可以去了解試聽(tīng)一下課程。
8.學(xué)日語(yǔ)模仿很重要
回想自己的孩童時(shí)期,是不是每天模仿身邊的父母、朋友、電視等一切可以模仿的東西,慢慢地模仿得越來(lái)越像,*停止模仿,開(kāi)始創(chuàng)新自己的語(yǔ)言,形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格。也就是說(shuō),想要學(xué)好日語(yǔ),模仿是非常重要的,能夠讓你掌握日語(yǔ)的靈魂。
9.單詞是貫穿整個(gè)日語(yǔ)的主線
沒(méi)有詞匯的積累是很難將日語(yǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)行下去的,就算你口語(yǔ)聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題,認(rèn)不到單詞也是白搭。所以在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候一定要重視單詞,這是基礎(chǔ)。畢竟要想房子修的高,地基必須要穩(wěn),記住了較多的單詞才能有流利的日語(yǔ)交流。
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