鄭州中原區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)哪家好，鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)在抖音和朋友圈都可以看到，那么接下來(lái)我就和大家談?wù)劯杏X(jué)接受障礙，感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢，什么是感統(tǒng)的訓(xùn)練，年齡大建議去機(jī)構(gòu)做語(yǔ)言康復(fù)，感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目，感覺(jué)訓(xùn)練與身體健康的關(guān)系，注意力不集中該怎么辦。
1.感覺(jué)接受障礙
感覺(jué)接受障礙是什么呢，就是我們是否發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童對(duì)大多事物不是過(guò)于淡漠，就是過(guò)度反應(yīng)，例如他們對(duì)別人叫他名字時(shí)毫無(wú)反應(yīng)，但卻對(duì)房間外的下雨聲，會(huì)一直注意。其實(shí)這是由于自閉癥兒童對(duì)于感覺(jué)刺激無(wú)法正確接受。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢
感統(tǒng)訓(xùn)練的全稱是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。我們感受世界、完成各種活動(dòng)時(shí)往往不是憑借某個(gè)單獨(dú)的感覺(jué)系統(tǒng)或運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是需要多個(gè)感覺(jué)系統(tǒng)在中樞的統(tǒng)一調(diào)控下進(jìn)行，這就是感覺(jué)統(tǒng)合。如果個(gè)體已經(jīng)因?yàn)楦鞣N感覺(jué)系統(tǒng)不夠協(xié)調(diào)而出現(xiàn)問(wèn)題，我們就把這樣的狀況稱為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。并希望通過(guò)有針對(duì)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)對(duì)個(gè)體的感覺(jué)統(tǒng)合能力進(jìn)行提升，這樣的過(guò)程被稱為感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以在專門的機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所進(jìn)行，也可以在日常生活中進(jìn)行。
鄭州中原區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)哪家好3.什么是感統(tǒng)的訓(xùn)練
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是指大腦與個(gè)體從視聽(tīng)觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭等方面的差異，選擇感覺(jué)通路輸入的感覺(jué)信息來(lái)解釋神經(jīng)心理過(guò)程的聯(lián)系和統(tǒng)一，是基礎(chǔ) 供個(gè)人在日常生活中學(xué)習(xí)和工作。 1970年代，在歐美、日本等城化較早的*，兒童問(wèn)題日益嚴(yán)重。 經(jīng)過(guò)數(shù)百名專家的聯(lián)合研究，最終于1972年由南加州*的J. Ayres博士創(chuàng)立。 提出感覺(jué)統(tǒng)合理論。 會(huì)影響大腦、感覺(jué)器官和身體各功能區(qū)的協(xié)調(diào)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)問(wèn)題。
4.年齡大建議去機(jī)構(gòu)做語(yǔ)言康復(fù)
大齡語(yǔ)前建議去康復(fù)學(xué)校，成人語(yǔ)后如果自己沒(méi)有方向，需要鼓勵(lì)和家人與老師的指導(dǎo)，即可自我訓(xùn)練，或者上遠(yuǎn)程教育，主要以家長(zhǎng)幫助為主。心里就產(chǎn)生了想要幫助他們的念頭。我的老師也很支持我的想法，就這么走上了大齡語(yǔ)前和成人語(yǔ)后的康復(fù)導(dǎo)師之路。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目
觸覺(jué)訓(xùn)練：通?？梢允褂闷餍等绨茨η虻取⑵胶庥|覺(jué)板等，調(diào)節(jié)大腦的感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。一般對(duì)于愛(ài)哭、怕生人的患兒有很好的效果。前庭平衡訓(xùn)練：使用平衡腳踏車、滑梯等進(jìn)行訓(xùn)練加強(qiáng)平衡神經(jīng)的調(diào)節(jié)能力，完善前庭平衡覺(jué)以及語(yǔ)言組織能力。彈跳訓(xùn)練：可以使用跳床等器械進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于身體靈活度不夠、好動(dòng)等的患兒有很好的效果。
6.感覺(jué)訓(xùn)練與身體健康的關(guān)系
感官訓(xùn)練和身體健康的主要區(qū)別在于目的不同。感官訓(xùn)練主要針對(duì)感官障礙兒童。感官訓(xùn)練有助于提高兒童大腦和身體各部位的協(xié)調(diào)能力，從而提高兒童的學(xué)習(xí)能力和生活能力；身體健康是為了提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)提高兒童的健康，但也有助于提高兒童的勇氣和信心。感官訓(xùn)練和身體健康的方法也不同，感官訓(xùn)練是通過(guò)刺激各種感官器官來(lái)實(shí)現(xiàn)的；身體健康是通過(guò)具有挑戰(zhàn)性的游戲來(lái)提高兒童的勇氣和信心。此外，感官訓(xùn)練和身體健康使用的器具也有所不同！
7.注意力不集中該怎么辦
孩子注意力不集中可以通過(guò)以下方式進(jìn)行訓(xùn)練： 1.數(shù)字訓(xùn)練，家長(zhǎng)們可以隨機(jī)出幾個(gè)數(shù)字讓孩子認(rèn)真聽(tīng)，并且記一下可以從簡(jiǎn)單到難，由短到長(zhǎng)的方式進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)這樣的數(shù)字訓(xùn)練，孩子在日后生活以及學(xué)習(xí)中都會(huì)更加專注。2.聽(tīng)力訓(xùn)練，聽(tīng)力訓(xùn)練的行為其實(shí)和英語(yǔ)聽(tīng)力差不多，就是在一篇文章中多次出現(xiàn)某個(gè)字或某個(gè)詞讓孩子記錄下來(lái)，這樣就可以達(dá)到訓(xùn)練專注度的目的。 3.撲克訓(xùn)練法，出三張撲克，讓孩子看清三張撲克分別是什么，叫什么名字，然后將撲克牌蓋住更換位置，讓孩子說(shuō)出哪張撲克在哪里。
看了以上感覺(jué)接受障礙，感統(tǒng)訓(xùn)練為什么重要呢，什么是感統(tǒng)的訓(xùn)練，年齡大建議去機(jī)構(gòu)做語(yǔ)言康復(fù)，感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目，感覺(jué)訓(xùn)練與身體健康的關(guān)系，注意力不集中該怎么辦，如有不同看法可以給小編留言哦！
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