沈陽(yáng)大東有沒(méi)有多動(dòng)癥感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校,最近經(jīng)常聽(tīng)到身邊的小伙伴在討論關(guān)于感統(tǒng)問(wèn)題,通過(guò)視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練方法是什么,為什么需要感統(tǒng)訓(xùn)練,感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的哪些方面,感統(tǒng)失調(diào)和自閉,感統(tǒng)訓(xùn)練包含哪些訓(xùn)練內(nèi)容,感統(tǒng)訓(xùn)練很重要這幾方面希望可以幫朋友們解解惑。
1.視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練方法是什么
生活水平的不斷提升隨之小孩的健康也存在著很大的問(wèn)題,有些孩子從小亂吃東西,導(dǎo)致發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào)等因素,很多家長(zhǎng)想咨詢視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練的內(nèi)容是什么,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練就是視覺(jué)上的訓(xùn)練,但他又不是簡(jiǎn)單的視覺(jué)訓(xùn)練,根據(jù)視覺(jué)的各個(gè)方面來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。
2.為什么需要感統(tǒng)訓(xùn)練
由于城化,兒童的活動(dòng)范圍變小,大人對(duì)兒童的保護(hù)過(guò)度,導(dǎo)致兒童接受的信息不完整; 家長(zhǎng)太忙,缺乏輔導(dǎo),導(dǎo)致孩子右腦感覺(jué)刺激不足; 孩子出生后沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬行階段,直接學(xué)會(huì)走路,導(dǎo)致前庭平衡障礙; 孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)玩泥土和沙子,導(dǎo)致孩子缺乏觸覺(jué)刺激;這導(dǎo)致孩子缺少很多能力,因此需要進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)補(bǔ)充孩子的基本技能。

3.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練的哪些方面
很多感統(tǒng)失調(diào)就是訓(xùn)練孩子的平衡感、協(xié)調(diào)和前庭感覺(jué)的失調(diào)、感統(tǒng)失調(diào)主要就是針對(duì)這幾方面訓(xùn)練的,想要效果明顯就要讓孩子多運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)可以是孩子的感統(tǒng)失調(diào)得到很好的改善,孩子放學(xué)回家不要一直寫(xiě)作業(yè),也要適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。這樣才有利于孩子的發(fā)育。
4.感統(tǒng)失調(diào)和自閉
首先感覺(jué)整合問(wèn)題是父母最容易發(fā)現(xiàn)的自閉癥特征之一。在診斷為自閉癥之前,許多兒童表現(xiàn)出觸覺(jué)敏感、聽(tīng)覺(jué)敏感、踮起腳尖行走、雙腳跳躍延遲、行走姿勢(shì)奇怪等問(wèn)題。如果他們不說(shuō)話,父母就會(huì)開(kāi)始擔(dān)心自閉癥。這里有一個(gè)特別的解釋,只有感官偏差,即視聽(tīng)觸覺(jué)和嗅覺(jué)的敏感性或緩慢性,是自閉癥特征的獨(dú)特感覺(jué)障礙。所以需要把自閉和感統(tǒng)失調(diào)分清楚
5.感統(tǒng)訓(xùn)練包含哪些訓(xùn)練內(nèi)容
我們所依賴的感覺(jué)系統(tǒng)包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)、本體感覺(jué)和前庭覺(jué)。對(duì)這些感覺(jué)的有效整合能夠幫我們發(fā)展出各種職業(yè)角色所需的技能,比如關(guān)心自己和他人,與人和物交往以及參與社會(huì)工作,通過(guò)這些來(lái)訓(xùn)練小孩的感統(tǒng)。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練很重要
這就要求家長(zhǎng)對(duì)兒童現(xiàn)階段能力發(fā)展有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)知,有些兒童可能年齡已經(jīng)六歲,但實(shí)際能力發(fā)展只有四歲的水平,那么在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候就要以兒童實(shí)際能力來(lái)針對(duì)性地設(shè)計(jì)方案。不要盲目的對(duì)小孩進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,小孩的感統(tǒng)訓(xùn)練是很重要的。
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