廣州口才培訓(xùn)班排行榜名-廣州小主持人培訓(xùn)推薦-少年領(lǐng)/袖口才。
學(xué)習(xí)口才,可以培養(yǎng)和提高很多方面的能力。那么你想了解一下兒童口才訓(xùn)練可以提升哪些能力嗎?
一、有利于開(kāi)發(fā)右腦
口才實(shí)質(zhì)是讓孩子在用自己的情商和說(shuō)話的技巧與人交流,同時(shí)也是一種對(duì)自己聲音的欣賞,久而久之,有利于孩子右腦的開(kāi)發(fā),讓孩子變得更聰明。
二、能改變孩子的性格
性格內(nèi)向的孩子往往說(shuō)話的聲音也很小,如果孩子都能堅(jiān)持大聲的說(shuō)出自己想說(shuō)的話,并且能夠當(dāng)著很多人的面把話說(shuō)出來(lái),說(shuō)清楚,很容易使孩子愛(ài)上表達(dá),性格也就隨之更加開(kāi)朗樂(lè)觀。
三、培養(yǎng)良好的思維能力
口才訓(xùn)練包括辯論、相聲、小品等多種形式,有利于孩子語(yǔ)言思維能力的培養(yǎng),長(zhǎng)期堅(jiān)持口才訓(xùn)練,就能養(yǎng)成眼到、口到、耳到、心到的良好習(xí)慣,這是更好的、高質(zhì)量的參與未來(lái)事務(wù)的一種素質(zhì)。
四、有利于改變自卑
大多數(shù)學(xué)習(xí)不好的孩子,其中一個(gè)表現(xiàn)就是不會(huì)大聲朗讀課文,從大聲朗讀開(kāi)始訓(xùn)練,在讀的過(guò)程中,能夠鍛煉孩子公眾表達(dá)的膽量,提高孩子的自信心。
五、能激發(fā)腦神經(jīng)
敢說(shuō)樂(lè)說(shuō)巧說(shuō),一次次突破自己,每一次突破都使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)。這本身就能刺激孩子深入理解文章、書(shū)籍,對(duì)孩子以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也非常有益。
六、提高注意力
口才在鍛煉孩子語(yǔ)言思維能力的同時(shí),提升孩子的注意力,展示口才需要集中精力,大腦處于"高速運(yùn)轉(zhuǎn)"狀態(tài),有利于速記能力的培養(yǎng)。
七、形成良好的語(yǔ)感
口才的訓(xùn)練要大聲朗讀和背誦,可以把情緒*廣泛地調(diào)動(dòng)起來(lái),口才注重音韻美、節(jié)奏美、氣勢(shì)美,只有在口才中才能真正感受到語(yǔ)言的輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫?？梢赃@么說(shuō),沒(méi)有真正的大聲朗讀,勇敢的表達(dá),就不會(huì)有真正的語(yǔ)感。
八、深入思考的能力
口才有利于其它*的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,是一門(mén)需要廣泛深入思考、記憶的*,要想實(shí)現(xiàn)"巧說(shuō)",就要不斷調(diào)動(dòng)腦海里學(xué)過(guò)的知識(shí),不僅加深了知識(shí)點(diǎn)的印象,學(xué)習(xí)效率也會(huì)提高。
九、有利于提高寫(xiě)作能力
口才訓(xùn)練的結(jié)果就會(huì)使同學(xué)們"出口成章",它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達(dá)形式,對(duì)于我們的寫(xiě)作具有直接的模仿和借鑒作用。
【少年領(lǐng)/袖口才培訓(xùn)口才等級(jí)訓(xùn)練課程】
【招生對(duì)象】4歲至14歲少年兒童
【課程優(yōu)勢(shì)】
1、自信能力:培養(yǎng)孩子自信大方
2、交際能力:讓孩子擁有高情商、高水平的人際交往能力
3、演講能力:Hold住全場(chǎng),成為小小超級(jí)演說(shuō)家
【課程體系】
1、基礎(chǔ)訓(xùn)練:口部操、禮儀訓(xùn)練、體態(tài)語(yǔ)言、語(yǔ)音發(fā)聲、氣息訓(xùn)練、朗誦以及口語(yǔ)表達(dá)技巧。
2、講述與溝通:看圖說(shuō)話、創(chuàng)編、角色扮演、講述、采訪、演講、辯論等。
3、語(yǔ)言藝術(shù):朗誦、快板、三句半、新聞播報(bào)、節(jié)目主持、相聲、雙簧、小品、配音、戲劇等。
【課程特色】
1、科學(xué)分級(jí):8級(jí)課程分級(jí)教學(xué),幼兒階段、少兒階段逐漸升級(jí),為每個(gè)孩子設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)。
2、成熟體系:模塊化教學(xué),目標(biāo)明確,循序漸進(jìn)。
3、專業(yè)師資:*高校畢業(yè)老師,多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為每個(gè)孩子量身打造教學(xué)方案。
4、實(shí)踐性強(qiáng):課堂內(nèi)外練習(xí)指導(dǎo)+*級(jí)大平臺(tái)活動(dòng)實(shí)踐,讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)。
5、針對(duì)性強(qiáng):專注4-14歲少兒成長(zhǎng)需求,強(qiáng)調(diào)講述與溝通,為每個(gè)孩子的語(yǔ)言能力負(fù)責(zé)。
6、效果顯著:從不敢說(shuō)、不愛(ài)說(shuō)、不會(huì)說(shuō),變成敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、樂(lè)說(shuō),孩子從此愛(ài)上表達(dá),樂(lè)觀自信。
7、考級(jí)測(cè)評(píng):每年寒暑假,學(xué)校統(tǒng)一組織孩子參加"*朗誦口才等級(jí)考試",有效檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)成果。
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