沈陽渾南語言遲緩訓(xùn)練電話，沒有一技之長何以走天下，感統(tǒng)帶你領(lǐng)略一番，一技之長的精華少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的方法，視聽感覺不良有哪些表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果，幾歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢，兒童多大的時(shí)候訓(xùn)練專注力好，感統(tǒng)訓(xùn)練需要量的積累所在。

1.少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的方法

感統(tǒng)訓(xùn)練具有明確的針對(duì)性和目的性，針對(duì)孩子感覺功能發(fā)展不良的感官，通過有計(jì)劃、有組織的科學(xué)性的訓(xùn)練，給本體覺前庭覺觸覺、聽覺、視覺等帶來豐富的感覺刺激，強(qiáng)化孩子的語言能力、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、情緒控制、肢體協(xié)調(diào)等方面。想知道具體的訓(xùn)練方法可以咨詢?cè)诰€客服，體驗(yàn)一下感統(tǒng)訓(xùn)練的免費(fèi)課。

2.視聽感覺不良有哪些表現(xiàn)

視聽感覺不良有哪些表現(xiàn)，也就是視聽感差，體現(xiàn)在不愛看書，閱讀多字少字的，寫字順序顛倒。對(duì)別人的話聽見但不做反應(yīng)，還很迷茫，經(jīng)常忘記老師說了什么，忘記了布置的作業(yè)； 上課注意力不集中多動(dòng)，不喜歡和別人說話，記憶力很差。平時(shí)父母打電話給他，都不在意，以為跟他沒關(guān)系。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果

很多家長會(huì)來問，怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練才有效呢，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果會(huì)因?yàn)橛?xùn)練時(shí)間長短、強(qiáng)度及孩子自身的實(shí)際情況等因素而有所差別，忽略了孩子感統(tǒng)訓(xùn)練帶來的變化，孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)發(fā)生變化了，但家長每天都和孩子在一起，反而很容易忽略了這種變化，就和孩子每天一點(diǎn)點(diǎn)長高一樣，你并不是很容易注意到，但到某一天不經(jīng)意間，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)原來孩子都長得比自己高了，但只要堅(jiān)持訓(xùn)練，看到效果是毋庸置疑的。

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4.幾歲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢

感統(tǒng)訓(xùn)練是有年齡限制的。6歲之前是兒童大腦快速發(fā)育的黃金時(shí)期。隨著兒童大腦和身體的不斷發(fā)育和成長，到12歲時(shí)大腦已經(jīng)接近成年人，思維方式將得到鞏固。也就是說，孩子的身體和大腦發(fā)育時(shí)，3~6歲是兒童進(jìn)行感覺訓(xùn)練的*時(shí)間，這一階段的兒童進(jìn)行感覺訓(xùn)練會(huì)取得更好的效果。

5.兒童多大的時(shí)候訓(xùn)練專注力好

專注力注意力，是指一個(gè)人專注于一件事或一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)的精神狀態(tài)。很多人很容易被外界影響誘惑。如果不能專心做任何工作或事情，容易受到周圍環(huán)境的干擾，那一定是一件很痛苦的事情，很難在某個(gè)領(lǐng)域取得成功。專注力是孩子未來學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，專注力較強(qiáng)的孩子可以專注于一件事，在有效時(shí)間內(nèi)*限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果。即專注力越好，學(xué)習(xí)效率越高，成績?cè)胶谩Ｋ詾榱俗尯⒆右院笥懈鼜?qiáng)的學(xué)習(xí)能力，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的專注力。專注力訓(xùn)練的*時(shí)期是0-3歲，是黃金時(shí)期；3-6歲的訓(xùn)練效果也不錯(cuò)。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練需要量的積累

只有訓(xùn)練的數(shù)量和強(qiáng)度這些量的積累達(dá)到了，我們才可以看到孩子肉眼可見的變化！當(dāng)然，也有很多時(shí)候由于家長過度投入在訓(xùn)練當(dāng)中沒有發(fā)現(xiàn)，一旦遇到長久不見的親朋好友，他們就會(huì)立馬覺察孩子的變化！感統(tǒng)訓(xùn)練是需要長時(shí)間的訓(xùn)練才可以得到改善的。

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