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1.學(xué)德語為什么選擇一對(duì)一

課前還可以跟老師約好上課學(xué)什么，老師提前準(zhǔn)備，還會(huì)發(fā)材料給我。課上老師還會(huì)糾正我的發(fā)音，告訴我地道的表達(dá)應(yīng)該怎么說、用哪個(gè)詞更精確。我覺得這種方法練口語還是蠻管用的，我讓外教把我說錯(cuò)的話都寫下來，課下我就能拿著正確的句子復(fù)習(xí)。一對(duì)一的教學(xué)屬于針對(duì)性的授課，哪方面弱一點(diǎn)老師就會(huì)著重給我們補(bǔ)習(xí)那一塊，時(shí)間跟課程都是根據(jù)學(xué)生的時(shí)間去定的。

2.為什么要學(xué)德語

每個(gè)人學(xué)德語的目標(biāo)不一樣，但是出發(fā)點(diǎn)都是一樣的，都要報(bào)班去學(xué)習(xí)。有天賦的人，多多少少都不覺得上手是件多頭疼的事。沒有特別高的天賦，這種吃力感也是暫時(shí)的。語言學(xué)習(xí)是要下功夫的，你覺得難、很可能只是不夠熟悉、不夠扎實(shí)。時(shí)間投入非常必要。不過復(fù)雜歸復(fù)雜、語族語系屏障也有，但德語語法條目不算太多、規(guī)律清晰，上手之后也不算太反人類。

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3.學(xué)德語興趣很重要

興趣是*的老師，而自律不是。如果強(qiáng)迫一個(gè)人學(xué)自己不喜歡的東西的話，也可以學(xué)會(huì)，但一定無法學(xué)好，因?yàn)閺?qiáng)迫自己做事一定不會(huì)長久，最重要的是你渴望去學(xué)好，真正發(fā)覺它對(duì)自己的人生很有用，才可能學(xué)到很高的水平。學(xué)外語*的途徑就是去把它當(dāng)做工具去運(yùn)用，外語是否實(shí)用主要看你為什么要學(xué)外語，打算拿外語用來做什么，這個(gè)是個(gè)很現(xiàn)實(shí)且必須要考慮的問題。比如我希望把德語作為一種提高自身競爭力的工具。在一家德企里德英中三種語言都會(huì)的人是具有極高競爭力的，而且這本身也是自身能力和態(tài)度的體現(xiàn)。

4.給自己合適的定位

在學(xué)習(xí)之前一定要清楚自己的定位，看看您屬于哪種學(xué)習(xí)類型。 如果你是視覺型的，與其每天試著通過練習(xí)聽力來學(xué)習(xí)，還不如用卡片之類的小道具把單詞寫下來，快速記住。 如果你覺得自己的學(xué)習(xí)效率很低，很可能是你使用的學(xué)習(xí)方法不適合你。

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