沈陽于洪有沒有語言遲緩訓(xùn)練學(xué)校，現(xiàn)在學(xué)感統(tǒng)的人怎么那么多，為什么現(xiàn)在那么多人開始學(xué)，我們通過感統(tǒng)失調(diào)的危害大嗎，影響感統(tǒng)訓(xùn)練效果的因素，感統(tǒng)訓(xùn)練有必要上嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果來了解一下。

1.感統(tǒng)失調(diào)的危害大嗎

很多家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子行動笨拙，好動不安，學(xué)習(xí)吃力，觸覺過于敏感等這一列問題，都不會引起注意，都會認為這是正?，F(xiàn)象，都會以為孩子長大了就好了，其實不然，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題是要早點鍛煉的，等到孩子長大了一切都完了，為了自己小孩的健康，希望每個家長引起重視。

2.影響感統(tǒng)訓(xùn)練效果的因素

感統(tǒng)訓(xùn)練是學(xué)習(xí)和協(xié)調(diào)人體大腦和身體的*有效方法。要做好感官訓(xùn)練，我們需要注意幾點。這就是為什么有些孩子吸收得很好，而另一些孩子吸收得很好但效果并不明顯。首先這與孩子的年齡有關(guān)。年齡越小效果越好。此外機構(gòu)的專業(yè)成度越好效果越好

3.感統(tǒng)訓(xùn)練有必要上嗎

由于社會外部環(huán)境和人們生活方式的變化，感覺統(tǒng)合的概念正在迅速傳播，人們也越來越熟悉。感覺統(tǒng)合障礙的孩子也很多，很多家長都不愿意給孩子上感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程。其實家長之所以有顧慮，是因為對感覺統(tǒng)合訓(xùn)練沒有深入的了解，認為即使孩子現(xiàn)在感覺統(tǒng)合失調(diào)，等孩大了就好了。感覺統(tǒng)合障礙不是身體疾病，即使孩大了，感覺統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)也不會消失； 會隨著孩子的成長隨著大腦發(fā)育而固化，12歲之前還是有機會補救的。12歲之后，就像成人的思維一樣，基本是固定的，不會改變。如果孩子的感覺統(tǒng)合障礙很明顯，那么上感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就很有必要了。

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4.感統(tǒng)訓(xùn)練的效果

感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展不是一蹴而就的，只有持續(xù)不斷的感覺刺激，才能促進大腦各功能區(qū)腦網(wǎng)絡(luò)的不斷連接。當(dāng)大腦各功能區(qū)逐漸成熟，大腦對身體的統(tǒng)合指揮功能才會更強大，從表面看，也就是各項能力發(fā)展得越來越好，最終達到康復(fù)的效果。

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