洛陽(yáng)一建培訓(xùn)學(xué)校排行榜，努力總是看得見(jiàn)的，鄭州一級(jí)建造師培訓(xùn)課程帶你看下一級(jí)建造師增項(xiàng)注冊(cè)申報(bào)材料，建造師證書(shū)遺失補(bǔ)辦材料，一級(jí)建造師和二級(jí)建造師比，一建報(bào)考條件工作年限，在職怎么備考一建，為什么說(shuō)一建備考難，一起去向著那“看得見(jiàn)的努力”奮斗。
1.一級(jí)建造師增項(xiàng)注冊(cè)申報(bào)材料
注冊(cè)建造師取得相應(yīng)專業(yè)資格證書(shū)可申請(qǐng)?jiān)鲰?xiàng)注冊(cè)。取得增項(xiàng)專業(yè)資格證書(shū)超過(guò)3年未注冊(cè)的，應(yīng)當(dāng)提供該專業(yè)最近一個(gè)注冊(cè)有效期繼續(xù)教育學(xué)習(xí)證明。準(zhǔn)予增項(xiàng)注冊(cè)后，原專業(yè)注冊(cè)有效截止日期保持不變。申請(qǐng)?jiān)鲰?xiàng)注冊(cè)的，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)提交下列材料：（一）《一級(jí)注冊(cè)建造師增項(xiàng)注冊(cè)申請(qǐng)表》；（二）增項(xiàng)專業(yè)資格考試合格證明原件及復(fù)印件；（三）已注冊(cè)專業(yè)注冊(cè)證書(shū)復(fù)印件加蓋印模；（四）注冊(cè)證書(shū)原件和執(zhí)業(yè)印章； （五）增項(xiàng)專業(yè)達(dá)到繼續(xù)教育要求證明材料原件及復(fù)印件。 申報(bào)程序和材料份數(shù)按初始注冊(cè)要求辦理；（六）執(zhí)業(yè)師信息完善有關(guān)表格。
2.建造師證書(shū)遺失補(bǔ)辦材料
注冊(cè)建造師因遺失注冊(cè)證書(shū)、執(zhí)業(yè)印章的，應(yīng)當(dāng)向省級(jí)建設(shè)主管*申請(qǐng)補(bǔ)辦，并提交下列材料：（一）《一級(jí)注冊(cè)建造師注冊(cè)證書(shū)、執(zhí)業(yè)印章遺失補(bǔ)辦或污損更換申請(qǐng)表》；?。ǘ┥矸葑C明原件及復(fù)印件；（三）省級(jí)以上報(bào)紙刊登的遺失聲明原件； （四）執(zhí)業(yè)師信息完善有關(guān)表格。
洛陽(yáng)一建培訓(xùn)學(xué)校排行榜3.一級(jí)建造師和二級(jí)建造師比
一級(jí)建造師和二級(jí)建造師都是可以*通用的，區(qū)別在于一級(jí)建造師相比二級(jí)建造師考試科目增加，考試專業(yè)增加，報(bào)考條件更加苛刻，考試難度也增大。一級(jí)建造師考試在每年9月份，二級(jí)建造師考試時(shí)間一般在每年5月底或者6月初；一級(jí)建造師要求考生2年內(nèi)考過(guò)4門科目，二級(jí)建造師則是要求考生2年內(nèi)考過(guò)3門科目。
4.一建報(bào)考條件工作年限
每個(gè)地區(qū)的包括條件可能會(huì)有差別，這里小編我按照廣東這邊為例：如果你是全日制學(xué)歷畢業(yè)的學(xué)生，工作時(shí)間從你開(kāi)始畢業(yè)后的那天開(kāi)始算起。大專學(xué)歷6年、本科學(xué)歷五年，時(shí)間自己算，實(shí)習(xí)期間是不算時(shí)間的。如果是非全日制學(xué)歷畢業(yè)的學(xué)生，取得畢業(yè)證書(shū)后有“脫產(chǎn)”學(xué)習(xí)字樣的，就開(kāi)始計(jì)算工作時(shí)間年限。
5.在職怎么備考一建
事實(shí)上，有很多方法可以為一建考試做準(zhǔn)備。如果你學(xué)會(huì)又忘記了，那就意味著你還沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法！對(duì)于建筑業(yè)的在職人員來(lái)說(shuō)，經(jīng)常出差到施工現(xiàn)場(chǎng)是一種常見(jiàn)的情況。利用零碎的時(shí)間進(jìn)行最有效的學(xué)習(xí)。利用每分鐘的時(shí)間聽(tīng)*的內(nèi)容，在最短的時(shí)間內(nèi)吸收和消化。
6.為什么說(shuō)一建備考難
許多準(zhǔn)備一建考試的學(xué)生總是覺(jué)得建造考試很難記住識(shí)點(diǎn)，這是因?yàn)檫@些行業(yè)從業(yè)者參加一級(jí)建筑工程師考試，往往有豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和梳理考試能力差。同時(shí)作為一個(gè)需要考慮工作和生活的社會(huì)人士，即使他們致力于學(xué)習(xí)，也很難長(zhǎng)期保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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