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1.聽覺感覺統(tǒng)合失調(diào)怎么辦

聽覺感覺統(tǒng)合障礙需要父母多一些耐心，平時多和孩子交流，對孩子要有耐心，不要一直批評，慢慢來。 1-3歲的孩子進行一些簡單的練習比如抬手、抬腳等。3-6歲的孩子可以按照指令做相反的事情，比如一步指令：摸左耳 ，孩子的動作要摸右耳，如第二步指令：用右手捂住左眼，孩子的動作是用左手捂住右眼。 聽指令、做動作可以提高聽覺注意力和聽覺辨別能力，提高聽覺和動覺的整合能力，提高學習能力。

2.觸覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

觸覺感覺障礙的癥狀有哪些？ 1. 容易分心，經(jīng)常左顧右盼； 2. 脾氣暴躁，特別對親人不利，喜歡爭吵； 3. 不喜歡去陌生的地方或人多的地方； 偏食和挑食，不喜歡水果和蔬菜； 4. 害羞，遇到陌生人很緊張，結巴，不能說話； 5、看電影或電視時，容易激動、感動、喜歡尖叫； 6、換床時睡不著，連被子枕頭都必須固定好； 7、睡覺時喜歡咬被子的角，抓被子、衣服和玩具； 8、喜歡吸手指、咬指甲，不喜歡別人幫我剪指甲； 9.我不喜歡被人摸我的臉 10.不喜歡別人從背后靠近，經(jīng)常有嚴重的不安全感；

3.本體覺統(tǒng)合訓練

本體感覺訓練活動的設計應兼顧高速活動時的平衡能力，以及與原始反射有關的感覺統(tǒng)合，促進身體和重力的正確協(xié)調(diào)，以及保持穩(wěn)定姿勢的能力。 時間長，讓孩子可以在動作訓練中得到鍛煉。 它能自動有效地把握人體神經(jīng)在動靜之間的變化，增強對身體各部位的認知。

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4.感統(tǒng)訓練并不是運動

感覺統(tǒng)合訓練是通過足量的針對性強刺激適當?shù)奈锢砀杏X刺激活動，促進大腦形成新的網(wǎng)絡連接，從而提高身體神經(jīng)系統(tǒng)的功能，進而表現(xiàn)出更好的狀態(tài)。 生活狀態(tài)、生活能力和學習能力。 需要專業(yè)評估，根據(jù)個人體能發(fā)展水平、心理狀態(tài)、精力水平等制定訓練計劃。

5.兒童自閉癥在學校會增加焦慮

兒童自閉癥在學校會增加焦慮，孩子的不良情緒可能更多來自學?；?qū)W習。因此你要和學校進行充分地溝通。我們首先要理解老師的難處，他同時管理著幾十個孩子，甚至更多，難以兼顧每個孩子的特殊性；但你又必須向老師言明孩子的特殊性，尤其是自閉癥；也許老師并不了解自閉癥，你可以適當科普自閉癥的相關知識，尤其要向老師坦承整個家庭對孩子的期待（因為孩子的特殊性，家長當調(diào)整對孩子的期待）；*，希望老師在學業(yè)要求、生活規(guī)范、秩序管理等等方面，給予孩子一定程度地特殊對待。

6.怎么鼓勵自閉癥兒童

怎么鼓勵自閉癥兒童？首先你要創(chuàng)造一個符合孩子遭受創(chuàng)傷情境的隱喻故事，通常我們會對應創(chuàng)造一個動物世界；其次你還要設計受害者和侵犯者、拯救者等角色；然后在情節(jié)的安排方面，你還要設計受害者最終是如何戰(zhàn)勝侵犯者的，讓孩子在故事中獲得整合；*還要設計慶祝的高潮，鼓勵孩子。

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