感覺統(tǒng)合是一種神經生理處理的過程,處理的對象是我們身體所處的環(huán)境中對我們身體各部位的刺激所產生的各種感覺,再把這些感覺組織起來讓我們的大腦能很清晰的了解明白,然后才能很自然的表現出對應的行為。在我們的身體上布滿著各式各樣的感覺器官的接受器,這些感覺接受器就像偵測器一般,它接受我們人體與環(huán)境互動中所產生的感應,把這種感應以電子的訊號透過有如電線般的神經回傳至中樞神經。感覺統(tǒng)合指導師是當下比較熱門的一個職業(yè)。

簡單的說,就是一個人處理外界信息的能力及人體在自然環(huán)境中有效利用自己的各種感官,眼,耳,鼻,舌身接受不同的感覺信息,視覺,聽覺,味覺,觸覺,前庭覺本體覺的輸入大腦,大腦對這些信息進行加工處理,比較增強意志,聯系統(tǒng)一的,并作出正確反應的過程,通俗的說就是一個人將眼睛看到的,耳朵聽到的,內耳感受到的是身體四肢運動的皮膚接觸到的感覺信息,輸入大腦,經由大腦對其進行加工處理,并做出適應環(huán)境需要的反應,適應性反應,使得個體與環(huán)境的接觸順利,并感受到滿足幼兒,感覺統(tǒng)合本質上是大腦和身體相互協(xié)調的學習過程。

為什么說教育部*電化教育館頒發(fā)的證書比較權威呢?

答:您可以從您當地教育廳教育局都可以查到,*教育部,通過*教育部都能查到您的證書,您說權威不權威呢?

我來告訴大家今年感覺統(tǒng)合指導師證怎么考,2004年,經*編制委員會辦公室批準,教育部基礎教育資源中心正式成立,與*電化教育館合署辦公。

其主要職責:承擔基礎教育資源建設的規(guī)劃和協(xié)調工作;收集、發(fā)布基礎教育資源需求信息;組織基礎教育資源征集、引進、開發(fā)和整合;建立基于*教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網的專項資源管理和服務平臺,負責基礎教育資源發(fā)送、技術支持、用戶管理和反饋信息收集;承擔我國基礎教育資源庫及資源服務網站的管理工作;組織基礎教育資源的研究、評價、推薦和交流;開展教育部授權和委托的其它有關工作。