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1.少兒編程好不好學(xué)
少兒編程是針對(duì)孩子而開(kāi)放的一項(xiàng)編程,既然是針對(duì)孩子而開(kāi)設(shè)的編程,那么在難度上那是肯定不會(huì)太難,不會(huì)超出孩子的認(rèn)知,那么好不好學(xué)呀。答案是肯定的,絕對(duì)的好學(xué),在少兒編程學(xué)習(xí)中不是去教孩子的專(zhuān)業(yè)編程知識(shí),知識(shí)去教孩子的編程思維,而且是在一定游戲環(huán)境下去教孩子學(xué)習(xí)編程,你說(shuō)好不好學(xué)。
2.青少年怎么學(xué)編程
學(xué)少兒編程像青少年這階段的孩子有了一定的思維認(rèn)知能力,但是他們的邏輯思維還沒(méi)形成。在這里我建議編程從最基礎(chǔ)的scratch圖形化開(kāi)始學(xué)習(xí),像一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都普遍用的scratch作為編程的入門(mén)軟件。孩子在這個(gè)階段主要注重的就是編程邏輯的養(yǎng)成,讓孩子從玩游戲到自己制作游戲,這些都是為之后學(xué)習(xí)高級(jí)編程語(yǔ)言打下牢固的基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)少兒編程鍛煉創(chuàng)新能力
隨著社會(huì)越來(lái)越高度數(shù)字化及人工智能時(shí)代的來(lái)臨,學(xué)習(xí)少兒編程不僅可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維,創(chuàng)新能力,培養(yǎng)專(zhuān)注力與耐心,還能提升全球化競(jìng)爭(zhēng)力,并為迎接人工智能時(shí)代的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備,而這些能力正是*學(xué)生所欠缺的
4.少兒編程考試加分嗎
英國(guó)5歲以上的孩子必須學(xué)習(xí)編程,編程已經(jīng)被納入英國(guó)教育大綱。在我們*編程才剛剛起步。我們這里先后出臺(tái)多項(xiàng)政策,明確規(guī)劃作為未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略,將逐步落實(shí)。江蘇、、、山東等教育大相繼將編程納入信息化系統(tǒng)。其中將編程納入高考選項(xiàng),讓更多孩子參與編程學(xué)習(xí)。取消了部分藝術(shù)科目,保留了奧賽信息技術(shù),將編程作為高考的加分項(xiàng)目。
5.少兒編程幫助理解抽象概念
一旦概念過(guò)于抽象,很多的學(xué)生就無(wú)法理解,更別說(shuō)在這基礎(chǔ)上展開(kāi)更深層次的學(xué)習(xí)了。這個(gè)時(shí)候就可以通過(guò)編程將一些抽象的概念與一些形象的具體的事物結(jié)合起來(lái),通過(guò)對(duì)比來(lái)進(jìn)行理解,從而加深對(duì)一些數(shù)學(xué)抽象概念的理解。
6.編程能提高記憶力
平時(shí)在編寫(xiě)任何一個(gè)程序的時(shí)候,都是用的英語(yǔ)。這時(shí),為了促進(jìn)自己的編程水平,就會(huì)去記憶一些英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法。而在編程的過(guò)程中,他們會(huì)接觸到幾萬(wàn)個(gè)英語(yǔ)單詞,反復(fù)出現(xiàn),就刺激了海馬體的反應(yīng),就增強(qiáng)了孩子的記憶力。
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