青島城陽(yáng)區(qū)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些，要想找個(gè)自己心中理想的青島少兒感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校，在這里我給大伙分享下我的一些心得：哪個(gè)年齡是訓(xùn)練感統(tǒng)的彌補(bǔ)期，怎樣去衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)健康發(fā)展有用嗎，科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些，這樣做可以預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)，如何預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。
1.哪個(gè)年齡是訓(xùn)練感統(tǒng)的彌補(bǔ)期
6歲以前的孩子就像軟土。 如果你想讓他們調(diào)整到哪個(gè)方向，他們可以快速調(diào)整，孩子不會(huì)因?yàn)槟愕娜嗄蠖芸唷?但是到了6歲以后，就不能隨意調(diào)整了，隨便捏一下，這個(gè)年齡段孩子的行為模式就開(kāi)始固化了。如果訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度不夠的話(huà)，就達(dá)不到期望的效果。
2.怎樣去衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果
有一部分從事特殊教育的工作者或者擁有自閉癥的家長(zhǎng)，從這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的癥狀描述來(lái)看，我們常?？梢月?tīng)到關(guān)于感統(tǒng)訓(xùn)練怎樣幫助學(xué)生的小故事，TEMPO GRANDIN就是感統(tǒng)訓(xùn)練的倡導(dǎo)人，他們的觸覺(jué)問(wèn)題很早就已經(jīng)明顯了，所以要積極尋找環(huán)節(jié)癥狀的方法。
3.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)健康發(fā)展有用嗎
通過(guò)這樣的培訓(xùn)，我們更加關(guān)注成長(zhǎng)的結(jié)果。 父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，一定要以“幸?？鞓?lè)”為基礎(chǔ)。 這里需要強(qiáng)調(diào)的是，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是引導(dǎo)孩子去嘗試的。 我們不能忽視目前幼兒園流行的自主學(xué)習(xí)模式，但感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有很大的價(jià)值。 在幼兒園，感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)于整個(gè)幼兒園的整體學(xué)習(xí)成果，尤其是學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。 總結(jié)我們這些年孩子的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，我們可以總結(jié)一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
青島城陽(yáng)區(qū)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有哪些4.科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些
很多家長(zhǎng)在不知道什么是感覺(jué)統(tǒng)合的時(shí)候，總是會(huì)把感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練誤認(rèn)為是簡(jiǎn)單的體能訓(xùn)練，這樣就會(huì)耽誤孩子矯正的黃金時(shí)間。而父母卻總是在安慰自己，不要總覺(jué)得是你的孩子有問(wèn)題，我們以前沒(méi)做感官訓(xùn)練，現(xiàn)在不好嗎？總會(huì)這樣認(rèn)為，感官訓(xùn)練不就是鍛煉嗎？
5.這樣做可以預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)
我們?cè)诤秃⒆右黄鹪诩易龈嗟幕顒?dòng)。 當(dāng)孩子慢慢學(xué)會(huì)走路時(shí)，除了讓孩子進(jìn)行一般訓(xùn)練外，家長(zhǎng)還可以讓孩子嘗試在蹦床上跳。 當(dāng)你跳起來(lái)時(shí)，彎曲你的膝蓋并將你的腳后跟踢到你的臀部。 這樣可以多方面鍛煉孩子的各種機(jī)能，有效促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
6.如何預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)
如果是對(duì)兒童的過(guò)度保護(hù)，那就是剝奪了他們爬行、摸索和感覺(jué)的權(quán)利，使得他們無(wú)法充分接觸外部世界。 其實(shí)家長(zhǎng)這樣做在很大程度上會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和交流造成障礙，從而導(dǎo)致孩子大腦協(xié)調(diào)能力較差，也會(huì)影響他們的注意力和記憶力，以及言語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能力，因此這樣嚴(yán)重影響了他們的正常生活。所以說(shuō)家長(zhǎng)需要提高警惕，尤其是“愛(ài)干凈”的家長(zhǎng)，需要提前采取相應(yīng)措施。
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