財務(wù)管理屬于管理學(xué)中的工商管理類,授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同屬該類的專業(yè)(湖北專升本招生專業(yè))還有:人力資源管理、工商管理、會計學(xué)、財務(wù)會計教育、零售業(yè)管、市場營銷、審計學(xué)。
下圖為2023年湖北經(jīng)濟*的招生專業(yè)。
專業(yè)定義:
財務(wù)管理主要研究管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、金融學(xué)等方面的基本知識和技能,通過計劃、決策、控制、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理規(guī)劃,進行融資、投資及資本運營,并對虧損、破產(chǎn)等財務(wù)危機進行預(yù)測、防范和化解等。
《管理統(tǒng)計學(xué)》、《稅收學(xué)》、《高級會計學(xué)》、《財務(wù)信息系統(tǒng)》、《高級財務(wù)會計學(xué)》、《金融會計學(xué)》、《證券投資學(xué)》、《中高級財務(wù)管理》、《財務(wù)報表編制與分析》、《財務(wù)與會計電算化》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):會計、財務(wù)會計、企業(yè)理財、稅務(wù)籌劃、投資理財、理財規(guī)劃師、注冊會計師、國際資產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)財務(wù)管理、財務(wù)與資本運營。
各類企事業(yè)單位:會計員、出納員、成本會計、管理會計、財務(wù)管理、財務(wù)分析;金融類企業(yè):理財規(guī)劃。
下表分別是2023年湖北省專升本中財務(wù)管理專業(yè)的報錄比和各院校該專業(yè)的參考教材,淺藍背景的是公辦院校。2023年共有26所院校招收財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生,其中公辦9所,整體錄取率是53.28
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專升本沒有把握考過,可以報班學(xué)習(xí)嗎?
當(dāng)然可以了,一般來講判斷自己在專升本復(fù)習(xí)過程中是否需要報班可以依據(jù)以下幾點:
1、不能靜下心來看書,總是看了一會兒就開始走神,說著遠離手機和電子游戲,結(jié)果視線還是隔三差五就飄到手機上。
2、自身的基礎(chǔ)較為薄弱,學(xué)習(xí)過程中總是會覺得吃力,知識點不能和題目有效結(jié)合,俗稱:"紙上談兵"。
3、總是懷疑自己的復(fù)習(xí)進度比別人要慢,掌握不好復(fù)習(xí)的進步以及每個階段應(yīng)該完成的任務(wù)。
4、想上岸好學(xué)校,想在競爭壓力較大的環(huán)境中找個老師帶著自己更有條理的復(fù)習(xí),想考高分。
5、留給自己的備考時間較短,復(fù)習(xí)節(jié)奏相對緊湊,希望能在考前多輪復(fù)習(xí)。
1、報班肯定是有監(jiān)督作用的,特別對于那些自律性不是很強,對自己約束力不強的同學(xué),報班之后跟著課程進行上課和學(xué)習(xí),就像是在學(xué)校里一樣,更有利于這一類同學(xué)有計劃的進行學(xué)習(xí)。
特別是現(xiàn)在很多輔導(dǎo)班都配有學(xué)管老師在線全程的監(jiān)督,這更好的輔助了同學(xué)們進行有效有規(guī)律的學(xué)習(xí)。(學(xué)管老師并不只是起到監(jiān)督的作用,在主講老師下課后學(xué)生有不懂的地方是可以咨詢學(xué)管老師的,學(xué)管老師一定是重點*的碩士生以上學(xué)歷)
2、節(jié)約收集資源的時間我們都知道,考試過程中除了備考時用到的教材,還會需要很多補充的資料,有時這些資料的重要甚至超過了教材本身,就像是歷年的難題、學(xué)校的出題方向、今年的出題熱點,這些都是很重要的補充輔助資料,而同學(xué)們自己去全網(wǎng)找資料不僅費時,還存在資料是否是優(yōu)質(zhì)資料的問題。
而報班的話,這些資料都是輔導(dǎo)機構(gòu)會給同學(xué)們準備好,*的輔導(dǎo)機構(gòu)也會整理出他們自己的優(yōu)質(zhì)考試資料,還會指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾稳ビ眠@些資料,講解這些資料中包含的考試信息,讓同學(xué)們更好的吸收和消化。
3、更有效率、有規(guī)劃的學(xué)習(xí)備考怕的是不努力,更怕的是以為自己很努力,我們身邊似乎都會很多這樣的同學(xué),每天15個小時都泡在圖書館里,看見他仿佛隨時都拿著知識點在背誦,但*后呈現(xiàn)的考試結(jié)果卻不是很好,這是為什么?是他們還不夠努力嗎?當(dāng)然不是,而是他們沒有找對適合他們的學(xué)習(xí)方法,或者是沒有找對針對這個考試的學(xué)習(xí)方法。
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啟航教育實施"小班課教學(xué)",學(xué)生規(guī)模一般10-25人,把**的師資用于本科教學(xué)一線,實現(xiàn)一對一、個性化的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。主講老師,輔導(dǎo)老師,專業(yè)課主講老師,輔導(dǎo)老師,心理咨詢師等五名配課老師
1、小班化教學(xué)有利于學(xué)生的身心健康。
2、小班化教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。
3、小班化教學(xué)有利于學(xué)生融入課堂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
4、小班教學(xué),老師可以關(guān)注到每一個學(xué)生,甚至了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與對知識的掌握程度而做到因材施教,老師可以對學(xué)生進行更為細致的輔導(dǎo)
湖北的專升本培訓(xùn)機構(gòu)哪一家比較好?
其實說哪一家機構(gòu)比較好,天花亂墜的夸沒有用的,要自己親自過去看,過去親自試課程才能知道。
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