1.對幼兒教育問題的基本認識、和可持續(xù)性的創(chuàng)新,園長職責。

2.幼兒園所綜合管理、幼兒教育較新動態(tài)、突發(fā)事故防范與處理,幼兒園衛(wèi)生防范,幼兒心理學的實際應用,師資隊伍的建設和管理。

3.人類教育發(fā)展的歷史困境與學前教育的使命等一系列幼兒教育熱點、重點課程。

4.**幼兒園示范案例解析,教育部對學前教育的較新指示精神解讀。

5.怎樣樹立幼兒園品牌的理念,民辦幼兒園對市場的貢獻和對行業(yè)的認識,一系列幼兒教育熱點、重點、難點課程。

6.做智慧型園長,提升園長領導力和園所市場競爭力。

7.幼兒園的招生技巧,如何實現(xiàn)滿生園,幼兒園怎樣上級上類,突發(fā)事件如何處置

8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設指導,區(qū)域?qū)W習活動設置,特色班開辦內(nèi)容解析,怎樣開家長會,家園共育課題研討。

保育員職業(yè)定義

在托幼園所、社會福利及其他保育機構中,從事兒童基本生活照料、保健、

自理能力培養(yǎng)和輔助教育工作的人員。

職業(yè)技能等級

本職業(yè)共設三個等級,分別為:五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工。

職業(yè)能力特征

人格健全,身心健康,熱愛兒童,有責任心,有一定的語言表達和組織能力,

觀察力敏銳,身體靈活

保育員申報條件

具備以下條件之一者,可申報五級/初級工:

(1)累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)①工作 1 年(含)以上。

(2)本職業(yè)或相關職業(yè)學徒期滿。

具備以下條件之一者,可申報四級/中級工:

(1)取得本職業(yè)或相關職業(yè)五級/初級工*證書(技能等級證書)后,

累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作 4 年(含)以上。

(2)累計從事本職業(yè)或相關職業(yè)工作 6 年(含)以上。

(3)取得技工學校本專業(yè)②或相關專業(yè)③畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在

校應屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等及以上職業(yè)

學校本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應屆畢業(yè)生)。