提到幼兒園教育,很多園長和老師都會想到"生活化教育"、"保教結(jié)合"。《幼兒園教育規(guī)程》中也規(guī)定:"幼兒園是以保為主,保教結(jié)合的教育方針。"就連幼兒園每學(xué)期收取的費(fèi)用也區(qū)別于義務(wù)教育里的"學(xué)費(fèi)",而稱為"保育教育費(fèi)",再一次突出幼兒園保育的重要性。
可是在現(xiàn)實(shí)中,作為主要承擔(dān)幼兒園保育工作的保育員卻常常被園所忽視,甚至被認(rèn)為只是做衛(wèi)生的"清潔工",或是照顧孩子吃喝拉撒睡的"保姆",保育員的價(jià)值和專業(yè)性并沒有得到重視。
然而在日本,對保育員的重視甚至超過了對幼兒教師的重視,日本幼稚園老師相當(dāng)于*的幼兒園老師,而保育員又叫"保育士",一個(gè)合格的保育士所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容比幼兒老師要多得多,他們除了要學(xué)所有幼兒老師要學(xué)習(xí)的內(nèi)容外,還要學(xué)習(xí)嬰幼兒養(yǎng)護(hù)、兒童福利等等。
職業(yè)技能等級
本職業(yè)共設(shè)三個(gè)等級,分別為:五級/初級工、四級/中級工、三級/高級工。
職業(yè)能力特征
人格健全,身心健康,熱愛兒童,有責(zé)任心,有一定的語言表達(dá)和組織能力,
觀察力敏銳,身體靈活
保育員申報(bào)條件
具備以下條件之一者,可申報(bào)五級/初級工:
(1)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)①工作 1 年(含)以上。
(2)本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)學(xué)徒期滿。
具備以下條件之一者,可申報(bào)四級/中級工:
(1)取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)五級/初級工*證書(技能等級證書)后,
累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 4 年(含)以上。
(2)累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作 6 年(含)以上。
(3)取得技工學(xué)校本專業(yè)②或相關(guān)專業(yè)③畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在
校應(yīng)屆畢業(yè)生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)
學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書(含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。
