鄭州金水區(qū)排名美術(shù)生集訓(xùn)推薦，聽(tīng)朋友都說(shuō)鄭州藝術(shù)培訓(xùn)實(shí)惠，實(shí)惠在哪里？我們可以通過(guò)下面的文章來(lái)了解下你對(duì)藝考的誤解，什么時(shí)候參加藝考培訓(xùn)好？，沒(méi)有藝考基礎(chǔ)可以報(bào)嗎，藝考的優(yōu)勢(shì)在哪，藝考生的錄取規(guī)則，藝考不是逃避高考的理由。
1.你對(duì)藝考的誤解
聽(tīng)說(shuō)你對(duì)藝考還有誤解，普羅大眾都覺(jué)得藝術(shù)生的文化課肯定不好，小編聽(tīng)到這話我就來(lái)氣，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)音樂(lè)生，一大早練聲？舞蹈生的腳誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？繪畫生的畫板有誰(shuí)背過(guò)?你是否見(jiàn)過(guò)古箏人的手？等等....都什么年代的藝術(shù)生文化課好的大把人在，很多都是大眾無(wú)法理解的。
2.什么時(shí)候參加藝考培訓(xùn)好？
想去藝考可是好多學(xué)生都在糾結(jié) ，什么時(shí)候開(kāi)始參加藝考培訓(xùn)呢？小編建議各位廣大的準(zhǔn)藝考生們暑假就開(kāi)始，七月開(kāi)始，從基礎(chǔ)內(nèi)容到綜合都整體提高，一直到12月的考前沖刺。這樣大家伙兒也可以在文化課上有所復(fù)習(xí)，在自己練習(xí)專業(yè)課時(shí)也可以間歇性的補(bǔ)習(xí)文化課。
3.沒(méi)有藝考基礎(chǔ)可以報(bào)嗎
任何有基礎(chǔ)的人開(kāi)始都是從零開(kāi)始的，主要是看起步早晚的問(wèn)題，人一出生誰(shuí)都不知道將來(lái)要從事何種方向。但如果你希望將來(lái)從事音樂(lè)、舞蹈、影視傳媒、美術(shù)等方面的工作，那么藝考道路是適合你的，興趣是*的老師，有了興趣才有堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果已經(jīng)再上高中的學(xué)生也沒(méi)有必要擔(dān)心起步太晚，擦亮眼睛選擇專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，專業(yè)水平也能逐步提高。
鄭州金水區(qū)排名美術(shù)生集訓(xùn)推薦4.藝考的優(yōu)勢(shì)在哪
藝考有兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：一是藝術(shù)考生在參加完專業(yè)水平考試后，如未通過(guò)，但還有一個(gè)高考的機(jī)會(huì)，可以通過(guò)6月分的高考來(lái)考取好的學(xué)校，也就是說(shuō)藝考生有兩次機(jī)會(huì)，也就是人們常說(shuō)的“藝考零風(fēng)險(xiǎn)”。二是如果藝考生通過(guò)了專業(yè)水平考試，高考的文化課成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)就相對(duì)比較低，可以比普考生低一兩百分就讀高校，這就是人們常說(shuō)的“低分上名?！薄?/p>
5.藝考生的錄取規(guī)則
許多同學(xué)與家長(zhǎng)對(duì)于藝考錄取方面是迷糊的，“藝考”的錄取規(guī)則比較多，小編總結(jié)了五項(xiàng)規(guī)則供參考：一項(xiàng)，以專業(yè)課為先，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是考生達(dá)到學(xué)校規(guī)定的*錄取分?jǐn)?shù)線后，以專業(yè)課的成績(jī)來(lái)?yè)駜?yōu)錄取，目前大部分院校實(shí)行這項(xiàng)錄取規(guī)則。二項(xiàng)，以文化課為先，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是考生達(dá)到本院樣專業(yè)課要求后，以高考的文化課成績(jī)來(lái)?yè)駜?yōu)錄取。第三項(xiàng)，就是文化課與專業(yè)課并重的方式，看似是一種比較合理的規(guī)則，既考核學(xué)生的專業(yè)水平，也要求了學(xué)生的文化課水平。第四項(xiàng)，就是專業(yè)差異，即使在同一個(gè)學(xué)校，不同的專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)成績(jī)與文化課成績(jī)的占比也不同。第五項(xiàng)，結(jié)合了專業(yè)差異與省份差異，可以看作是前面幾種的綜合考慮。
6.藝考不是逃避高考的理由
藝考不是逃避高考的理由。藝術(shù)的這條道路也不是容易的每個(gè)人的藝術(shù)天賦是不一樣的，有的人的藝術(shù)天賦是與生俱來(lái)的，也稱為天才藝術(shù)家，如果你不是很喜歡藝術(shù)就算你選擇了也不會(huì)有好的結(jié)果，無(wú)論做什么都需要熱愛(ài)。
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