鄭州中原區(qū)兒童感統(tǒng)失調(diào)恢復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行榜,開始是成功一半,學(xué)習(xí)鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)課程,語言障礙家長該怎么辦,感統(tǒng)訓(xùn)練要及時(shí),語言康復(fù)訓(xùn)練年齡越小越好,感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎,觸覺過于敏感也屬于失調(diào),感統(tǒng)失調(diào)如何恢復(fù)訓(xùn)練,帶您走上成功之路!
1.語言障礙家長該怎么辦
孩子有語言障礙的時(shí)候作為家長,當(dāng)孩子看到自己喜歡的東西并主動(dòng)想要時(shí),父母用手阻止他,并通過問答的方式訓(xùn)練孩子的主動(dòng)表達(dá)能力。當(dāng)孩子不能主動(dòng)表達(dá)時(shí),可以逐漸幫助直到孩子主動(dòng)表達(dá)。當(dāng)孩子看到自己想要的東西并能主動(dòng)表達(dá)自己的需求時(shí),家長就可以下一步練習(xí)。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練要及時(shí)
我們應(yīng)該知道,感覺整合能力并不是天生的,后天的訓(xùn)練是非常重要的。兒童需要從小就與周圍的事物保持聯(lián)系,接受環(huán)境信息的刺激,并通過訓(xùn)練積極協(xié)調(diào)大腦和身體,以不斷促進(jìn)感覺整合的發(fā)展和改善。如果父母沒有為孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他們就無法發(fā)展他們的整合能力。
3.語言康復(fù)訓(xùn)練年齡越小越好
關(guān)于康復(fù)資料一類的問題,就我個(gè)人的觀點(diǎn)來看,主要是因?yàn)榇簖g語前和成人語后個(gè)體差異太大了,而且的確針對(duì)大齡語前也沒有什么相關(guān)的資料。目前我們康復(fù)老師對(duì)這方面很多都是還在持續(xù)摸索中,的確需要很長時(shí)間的收集資料整理一下。所以目前階段是沒有的。所以對(duì)于康復(fù)相關(guān)資料的話,個(gè)人都有不同的針對(duì)性方法,總不能大家都一股腦采用這個(gè)或那個(gè)參考一下,結(jié)果對(duì)自己沒有什么好處的。
4.感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎
感覺系統(tǒng)障礙無法治愈,但可以通過后天訓(xùn)練得到糾正。 12歲之前是訓(xùn)練和矯正的黃金時(shí)期。 12歲以后,大腦發(fā)育比較完整,很難矯正。 因此,家長要注意。 感覺系統(tǒng)失衡是由于某些原因,大腦整合外界信息的能力差,導(dǎo)致寶寶無法對(duì)外界刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 這時(shí)候就應(yīng)該帶寶寶去醫(yī)院就診,并與專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的矯正。 平日里可以鼓勵(lì)寶寶多爬,多接觸物體,同時(shí)適當(dāng)?shù)膿嵊|按摩。 大一點(diǎn)的孩子也可以關(guān)注自己的心理健康。
5.觸覺過于敏感也屬于失調(diào)
對(duì)于觸覺過于敏感的孩子,我們的宗旨是讓孩子接觸各種各樣材質(zhì)的東西,去感覺,去撫摸,同時(shí)給孩子以適當(dāng)?shù)陌茨w驗(yàn),這種按摩不是輕輕的,而是要有一定的重量。我記得老一輩的人會(huì)喜歡讓孩子玩米,把手插入米中玩,這其實(shí)就是非常不錯(cuò)的觸覺失調(diào)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。
6.感統(tǒng)失調(diào)如何恢復(fù)訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練游戲的活動(dòng)只是載體,我們要達(dá)到目的才是最重要的,所以接下來我講的只是幾個(gè)例子,你完全可以發(fā)揮自己的想象力,讓這個(gè)活動(dòng)有趣起來。當(dāng)然想要孩子的感統(tǒng)方面完全的健全那就需要長時(shí)間的條理和訓(xùn)練了莫不是靠一些游戲就能恢復(fù)的。
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