感統(tǒng)不是治愈自 閉 癥孩子而是讓孩子的感統(tǒng)問(wèn)題得到改善,也減少核心問(wèn)題的強(qiáng)化。很多自 閉 癥孩子都有著感知覺(jué)的處理異常。所以感統(tǒng)不是解決自 閉 癥孩子的核心問(wèn)題,我們就是解決他們的感統(tǒng)問(wèn)題,所以孩子需要感統(tǒng)的訓(xùn)練與幫助,是因?yàn)楹芏嘧?閉 癥的孩子都會(huì)有感覺(jué)統(tǒng)合的問(wèn)題,這也說(shuō)明了感統(tǒng)對(duì)于自 閉 癥孩子的重要性。

目前感統(tǒng)訓(xùn)練師證報(bào)名流程,感覺(jué)統(tǒng)合就是圖中的過(guò)程,我們通過(guò)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮膚接受外界的視、聽(tīng)、嗅、味、觸等感覺(jué)信息,傳到大腦,大腦將這些感覺(jué)信息整合并做出決策,然后下達(dá)指令,指揮身體去做出動(dòng)作。因此我們可以看到美麗的花、聽(tīng)到美妙的音樂(lè)、聞到愉悅的芳香、品到美味的食物。感統(tǒng)訓(xùn)練師證怎么考

好多第1次接觸到感覺(jué)統(tǒng)合的家長(zhǎng)朋友們,都會(huì)有些疑惑,認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練就是簡(jiǎn)單的帶孩子做做游戲、玩兒玩兒玩具。其實(shí)不是這樣的。感統(tǒng)訓(xùn)練都是有針對(duì)性的訓(xùn)練,比如一個(gè)簡(jiǎn)單的拍球動(dòng)作,可以鍛煉孩子反應(yīng)能力、手眼協(xié)調(diào)能力和肩頸力量。所以感統(tǒng)訓(xùn)練是有據(jù)可依、有理可尋的。那這個(gè)"理"就在于感統(tǒng)測(cè)評(píng)。