南昌青云譜區(qū)少兒編程教育是什么主要干什么,如果不工作,那你的收入從哪里來呢?又如何生存并改善個(gè)人生存狀況呢?南昌少兒編程培訓(xùn)是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提高后的一個(gè)快速發(fā)展的行業(yè),未來會(huì)更繁榮,無論什么樣的南昌少兒編程培訓(xùn),以后的專業(yè)程度與要求會(huì)越來越高。根據(jù)現(xiàn)階段社會(huì)的走勢,小編總結(jié)了少兒編程培訓(xùn)費(fèi)貴在哪,少兒編程發(fā)展史,興趣決定要不要編程,steam教育理念,編程對(duì)孩子未來影響,少兒編程機(jī)構(gòu)如何選擇,少兒編程線下情況,給大家。
有些家長感覺給孩子學(xué)個(gè)編程,費(fèi)用很貴,那是那些家長不會(huì)去想,現(xiàn)在隨便報(bào)個(gè)*(英語、數(shù)學(xué)、物理等)培訓(xùn)班、興趣培訓(xùn)班(琴棋書畫、舞蹈、跆拳道等)那個(gè)不貴,再說了在當(dāng)今這個(gè)科技發(fā)展如此迅速的時(shí)代,市場對(duì)科技人才的需求量日益增加??萍紩r(shí)代不免于出現(xiàn)一些科技產(chǎn)品(人工智能、電腦、手機(jī)等等),每一樣都離不開編程,可見編程的重要性,何不現(xiàn)在給孩子報(bào)個(gè)少兒編程,也算是給孩子的一種長遠(yuǎn)投資。再說學(xué)習(xí)編程還能提高孩子的創(chuàng)新創(chuàng)造能力,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、耐心,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力,開發(fā)孩子的大腦,提升孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、國際交流能力,讓你的孩子不在是個(gè)做事沒有耐心,一天瞎玩,不愛學(xué)習(xí),不愛跟別人交流,不愿參加團(tuán)體活動(dòng)的人。這就是編程費(fèi)用之所以貴的原因。
隨著科技的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,少兒編程也逐漸成為了一項(xiàng)熱門課程。發(fā)達(dá)*率先將少兒編程納入教育體系,并伴隨著2012年日本普及編程教育科目,2014年英國把編程列入教育大綱等等。同時(shí),國內(nèi)雖然發(fā)展起步慢點(diǎn),但也奮起直追,2017年,國務(wù)院出臺(tái)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目,在中*階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育。2018年,教育部中學(xué)新課標(biāo)方案發(fā)布,人工智能進(jìn)課堂,編程技術(shù)納入學(xué)業(yè)水平考試。2023年起,*一線城市,“初高中”將加入編程“必修課”。截至目前,編程已經(jīng)被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市加入中*必學(xué)課程,同時(shí)納入高考體系。
少兒學(xué)習(xí)編程,興趣很重要,沒有天賦不要緊,然而有沒有這個(gè)興趣天賦需要家長去發(fā)現(xiàn),而且興趣不是一下就能體驗(yàn)出來的,要慢慢的去培養(yǎng),不能操之過急,就好比當(dāng)今很多的家長有那種攀比的心里,看別人家的孩子報(bào)各種興趣班,也不管自己孩子有沒有那方面的興趣就給孩子報(bào)了,浪費(fèi)錢不說,孩子還累。不是古話說的好興趣是*的老師,如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有編程這方面的興趣,那就來給孩子報(bào)個(gè)少兒編程班;如果孩子沒有興趣,也不要緊,在電腦手機(jī)普及的大時(shí)代,不妨讓孩子試一試先去聽一節(jié)體驗(yàn)課,說不定孩子就喜歡呀,畢竟在這個(gè)高科技的時(shí)代,學(xué)會(huì)編程是很好的一項(xiàng)職業(yè)。
STEAM是指一項(xiàng)綜合的教育計(jì)劃,涵蓋了數(shù)學(xué)、工程、技術(shù)、科學(xué)、藝術(shù)五*科的綜合教育;STEAM理念是由美國提出培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng)的教育提議,同時(shí)結(jié)合五*科的知識(shí)來完成一種重實(shí)踐的超*的的教育理念,與傳統(tǒng)的書本和單科的教育理念完全不同;STEAM宗旨打破不同*的壁壘,讓處理一件事時(shí),我們要摻雜多種*知識(shí)進(jìn)去解決,而不是單一的*知識(shí)去解決(例如:我們生產(chǎn)一個(gè)手機(jī),我們要運(yùn)用科學(xué)和技術(shù)讓它性能更好用、運(yùn)用藝術(shù)讓它看起來更好看),使得*的學(xué)生更趨向于未來多方面綜合型人才的發(fā)展,這才是符合*的STEAM理念。
最開始想到編程就是那些編寫代碼程序的程序員,因?yàn)樗麄兡芡ㄟ^代碼來編寫出一條條的程序。體現(xiàn)在我們的生活中的就有很多,比如一款游戲,一個(gè)APP,一套收銀程序等等,還有很多是我們在生活中見不到的,比如網(wǎng)絡(luò)防火墻等等,其實(shí)編程是項(xiàng)比較有內(nèi)涵的工作,它存在于各行各業(yè)當(dāng)中。我們讓孩子去學(xué)習(xí)編程不是為了讓他們一定要去當(dāng)程序員,重要的是讓他們?nèi)W(xué)習(xí)編程的思維,讓他們能在編程的學(xué)習(xí)當(dāng)中來提高自己各個(gè)方面。同時(shí)也是為了順應(yīng)時(shí)代的潮流,不至于讓孩子再以后的發(fā)展道路上受阻。
首先是編程老師,教孩子和教成人是不一樣的,先要專業(yè)技術(shù)扎實(shí),還要有耐心,責(zé)任心,讓每個(gè)孩子都能在課堂上積極參與學(xué)習(xí);其次是教育機(jī)構(gòu)的實(shí)力,品牌*度高的,規(guī)模大一些的,有教學(xué)背景的,專注于少兒編程的少兒編程教育機(jī)構(gòu);*機(jī)構(gòu)的課程體系, 教孩子一定是循序漸進(jìn)的,每個(gè)階段教孩子什么,前期一定是可視化的,中間會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),來靈活的調(diào)整。如果這一點(diǎn)不能做到的話,耗費(fèi)的不僅是時(shí)間精力,還有金錢以及孩子寶貴的童年。
如今人工智能高速發(fā)展的時(shí)代,在國外少兒編程的沖擊下,國內(nèi)對(duì)少兒編程的政策的助推下,少兒編程逐漸成為了火熱項(xiàng)目,現(xiàn)在很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都以接觸并實(shí)行開設(shè)少兒編程課程,師資力量不同,開課地點(diǎn)的不同,宣傳力度不同,名氣不一樣,所開設(shè)的教學(xué)班級(jí)不同(有6-10人小班,10-30人大班),對(duì)于那些一線城市的線下教育,已經(jīng)做得很完美了,但是那些二三四線城市,線下的空隙還很大,去發(fā)展的余地也很多。
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