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1.語言發(fā)展遲緩是什么原因
語言技能包括聽說讀寫,這是人類獨有的高度復雜的神經(jīng)活動。大腦皮層具有處理聽力、發(fā)音、詞匯識別、語言組織和推理的功能區(qū)。通過這些功能區(qū),才能與身體的感官密切配合,否則會影響語言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺的中樞神經(jīng)。如果不能達到語言功能區(qū),會造成詞匯能力不足,語言組織混亂,視聽神經(jīng)發(fā)育不完整,導致閱讀、聽寫和寫作困難。除了語言器官本身的損傷外,語言發(fā)育遲緩的原因多是感覺統(tǒng)合不足造成的。
2.怎樣在家?guī)椭岣邔W⒘?/strong>
培養(yǎng)孩子的專注力,其實作為我們家長也是可以在家做一下簡單訓練的,首先就是給孩子營造一個好的學習環(huán)境,一個獨立的學習環(huán)境,第二就是孩子的房間不能雜亂無章,盡量減少不必要的刺激和干擾,這樣在環(huán)境方面就有助于幫助孩子提高自己專注力。
3.寶寶兩歲不會說話怎么辦
根據(jù)孩子的不同情況,做具體的檢查分析。 只要孩子是健全的,嬰兒就有可能說話。 對孩子進行語言康復訓練很有幫助。 兒童語言能力的發(fā)展差異很大。 有的孩子快兩歲了還是不喜歡說話,但能聽懂大人的話,在偶爾的發(fā)音中,會帶出句子的語調。 這說明他們的言語能力確實在發(fā)展,但是因為沒有突破心理障礙,他們不說,導致這方面缺乏發(fā)展。 這時,帶孩子去參加語言訓練班,做專業(yè)的語言康復訓練,可以通過語言訓練的刺激,讓孩子重新獲得語言能力,或者改善孩子的語言障礙,所以康復訓練很有用。

4.5歲感統(tǒng)失調發(fā)育遲緩怎么辦
還記得去年的一個早上,一位家長的媽媽來到校園,說她兒子今年五歲了。他之前在醫(yī)院被診斷過,這是感覺統(tǒng)合障礙和整體神經(jīng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)。現(xiàn)在我兒子在學校的課堂上坐不住了。老師上課時,在教室里走來走去,不能很好地用語言表達自己。通過一年培訓康復,不禁感嘆,竟然能讓一個孩子發(fā)生這么大的變化; 我頓時有一種成就感。事實上父母不應該驚慌或馬虎,感覺統(tǒng)合障礙是大腦神經(jīng)系統(tǒng)疾病的一種表現(xiàn),在孩子 12 歲之前,感覺統(tǒng)合訓練可以有效矯正提升。
5.兒童多大的時候訓練專注力好
專注力注意力,是指一個人專注于一件事或一項活動時的精神狀態(tài)。很多人很容易被外界影響誘惑。如果不能專心做任何工作或事情,容易受到周圍環(huán)境的干擾,那一定是一件很痛苦的事情,很難在某個領域取得成功。專注力是孩子未來學習的重要基礎,專注力較強的孩子可以專注于一件事,在有效時間內*限度地發(fā)揮學習效果。即專注力越好,學習效率越高,成績越好。所以為了讓孩子以后有更強的學習能力,家長應當注重培養(yǎng)孩子的專注力。專注力訓練的*時期是0-3歲,是黃金時期;3-6歲的訓練效果也不錯。
6.兒童感統(tǒng)訓練需要每天都做嗎
感覺統(tǒng)合的概念最早是由美國的埃爾斯博士提出的,感覺統(tǒng)合是大腦和身體相互協(xié)調的學習過程。現(xiàn)在大多數(shù)家長對感覺統(tǒng)合障礙已經(jīng)不陌生了。訓練可以有效改善感覺統(tǒng)合障礙,事實上在大多數(shù)情況下,感覺統(tǒng)合訓練并不需要每天都進行。需要根據(jù)孩子感覺統(tǒng)合障礙的具體情況來確定,每個人都不是固定的。一般來說,每周進行2-3次合理的訓練是合理的。
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