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1.藝術(shù)留學(xué)的作品集
為什么藝術(shù)留學(xué)需要準備作品集? 申請藝術(shù)院校時,學(xué)生會使用作品集將自己過往的作品組合成一本書,展示自己的技巧、個人藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造性思維。 作品集需要反映個人迄今為止所學(xué)的內(nèi)容、他們創(chuàng)造的內(nèi)容以及他們接下來計劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2.藝術(shù)留學(xué)選擇日本好嗎
本在過程導(dǎo)向的追求也并不限于項目本身,對于研究過程日本院校也十分的重視。比如日本會比較關(guān)注你申請修士或博士學(xué)習(xí)的課題,是否延續(xù)了你以往的設(shè)計研究、是否又利用到你以往的研究結(jié)果等等。非常適合有讀博計劃的同學(xué),畢竟做研究就是找到一個點不斷地深挖。而日本藝術(shù)設(shè)計的整個學(xué)術(shù)氛圍,也給大家提供了這樣的條件。
3.什么專業(yè)適合韓國藝術(shù)留學(xué)
適合韓國藝術(shù)留學(xué)的同學(xué):想要進入電影電視、媒體等相關(guān)領(lǐng)域的同學(xué),其實在電影電視劇以及綜藝等傳播領(lǐng)域,韓國一直都有著比較亮眼的表現(xiàn),也是世界范圍內(nèi)為數(shù)不多專門開設(shè)了影像和娛樂相關(guān)方向博士學(xué)位的*,可見其專業(yè)程度。
4.出國留學(xué)之后的改變
做留學(xué)咨詢這個行業(yè),接觸了很多高中剛畢業(yè)的同學(xué),也幫很多同學(xué)辦理了本科入學(xué),其中一些讓我覺得當時很叛逆,性格很強的同學(xué),等到大三、大四再回來和我聊天的時候,那簡直是驚人的成長。最開始的直接問問題不打招呼,自己有疑問就開始懟你,到后來的禮貌打招呼,問下樓主現(xiàn)在忙不忙,有沒有時間,然后再開始介紹自己情況,謹慎問問題,問完問題非常禮貌的感謝。
5.韓國留學(xué)能帶來什么改變
做這個行業(yè)讓我接觸到很多高中畢業(yè)就出國的學(xué)生,留學(xué)的獨立生活讓他們學(xué)會了如何友善的溝通,不是當時不友善,而是不懂得如何表達。韓國的社會風(fēng)氣,人與人相處非常講究禮儀,久而久之誰都會受到感染,覺得這樣的相處非常舒服。
6.藝術(shù)留學(xué)的國內(nèi)外的區(qū)別
國內(nèi)有種說法叫「藝術(shù)生」,兩者在錄取上有著非常明確的界限,在國內(nèi)外的院校錄取上面還是有區(qū)別的,但在海外*里卻并非如此。比如國內(nèi)以理工科錄取的建筑學(xué),在海外也屬于偏藝術(shù)類專業(yè),*如麻省理工對學(xué)術(shù)要求與其他專業(yè)無異,還得提交作品集。
7.國內(nèi)藝考與藝術(shù)留學(xué)的區(qū)別
國內(nèi)藝考:國內(nèi)藝術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)更多以技能提升為導(dǎo)向,希望將學(xué)生培養(yǎng)成能夠應(yīng)對就業(yè)的技術(shù)型人才。 因此,學(xué)生的考核更注重扎實的藝術(shù)功底和專業(yè)理論知識的積累。 出國藝術(shù)留學(xué):出國藝術(shù)教育更注重藝術(shù)思維的培養(yǎng),希望培養(yǎng)學(xué)生成為真正意義上的設(shè)計師和藝術(shù)家。 因此,在考核中,更加注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維、藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)潛力。
8.選擇藝術(shù)留學(xué)需要什么條件
家長們必須打破刻板印象,學(xué)藝術(shù)的孩子并不是成績不好,學(xué)藝術(shù)也不需要有天賦,更不一定需要會畫畫。設(shè)計師和律師醫(yī)生一樣,只是一種職業(yè),只不過對學(xué)生能力的要求在不同的維度。現(xiàn)實里的大部分孩子其實都是處于中間段的,不是極具天賦也不是毫無天賦,而是可教之才。
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