長沙博雅衛(wèi)生中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1995年,是經(jīng)湖南省教育廳審核批準、教育部備案、長沙市民政局注冊登記、長沙市教育局主管的公益性中等專業(yè)學校,目前開設(shè)有護理專業(yè)(涉外方向、美容方向)、計算機應用(醫(yī)學信息管理方向、VR虛擬現(xiàn)實方向)、電子商務(wù)專業(yè)(跨境健康服務(wù)方向)和中醫(yī)康復等衛(wèi)生健康類專業(yè);同時舉辦有大專、本科層次的醫(yī)學類高等非學歷教育、醫(yī)學繼續(xù)教育和衛(wèi)生健康類職業(yè)技能培訓及各類培訓。

學校位于長沙級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)湘龍路28號,占地面積200畝,建筑面積近10萬平方米,擁有教學樓、圖書館、實驗綜合樓、標準田徑場、籃球場、足球場和游泳館等*的場館和現(xiàn)代化的教學設(shè)施;擁有標準的學生公寓、食堂等生活設(shè)施;較完善的基礎(chǔ)醫(yī)學實驗中心、臨床技能實訓中心和公共服務(wù)體系;圖書館館藏紙質(zhì)圖書總量10萬余冊,另有電子圖書3000GB;建有校園高速信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),能為學生成長提供良好的生活和學習環(huán)境。
      學校由旅居澳大利亞愛國華人秦湘衡先生于1995年創(chuàng)辦,曾開設(shè)有工商企業(yè)管理、計算機科學與技術(shù)、英語、航空服務(wù)、自動化、電子電器、機械制造等多個熱門專業(yè)的中等學歷教育;同時,舉辦有大專、本科層次的高等非學歷教育和各類職業(yè)技能培訓等。學校將德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針貫徹始終,注重奠定和牢固學生的專業(yè)思想,加強專業(yè)知識教育,強化專業(yè)技能訓練,為湖南、廣東、上海、北京、四川、江蘇、浙江等20多個省市培養(yǎng)了上萬名實用型、技能型專業(yè)技術(shù)人才。畢業(yè)生就業(yè)率達98%,就業(yè)穩(wěn)定率達95%,畢業(yè)生中還涌現(xiàn)出一大批*人才和農(nóng)村致富帶頭人。學生畢業(yè)后自創(chuàng)公司,現(xiàn)個人總資產(chǎn)達千萬的畢業(yè)生有數(shù)百人。過硬的教學質(zhì)量、嚴格的學生管理、高度負責的就業(yè)推薦,得到了社會各屆的認可和贊譽。曾多次獲得湖南省教育廳授予的"*民辦學校"稱號;獲得長沙市教育局 "依法辦學、誠信辦校"稱號;2016~2018年連續(xù)三年獲得長沙市教育局年度評估"*學校"。
      學校堅持面向社會和市場需求辦學,于2010年將辦學方向調(diào)整為以衛(wèi)生健康類專業(yè)為中心的職業(yè)教育,為探討護理專業(yè)中職學生的職業(yè)定位和發(fā)展方向問題,自2011年起與婁底衛(wèi)校聯(lián)合開展了護理專業(yè)學生中職、高職加自考本科培養(yǎng)的創(chuàng)新教學工作;自2013年起與長沙衛(wèi)生職院開展了涉外護理專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)工作。
      學校現(xiàn)任領(lǐng)導班子由具有先進教育理念、豐富管理經(jīng)驗、掌握醫(yī)學教育規(guī)律、了解醫(yī)療衛(wèi)生國情、治學嚴謹?shù)?教授和積極向上、勇于擔當?shù)那嗄瓴趴〗M成,是一個團結(jié)務(wù)實和開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導集體。
      學校師資隊伍共計100余人,其中專業(yè)教師隊伍以省級重點*及臨床醫(yī)院骨干教師為主體,他們在各專業(yè)領(lǐng)域的臨床、教學、科研的*優(yōu)勢,可確保學生專業(yè)知識與技能先進、系統(tǒng)、科學;具備職業(yè)發(fā)展需求的知識儲備。學校與醫(yī)療機構(gòu)和衛(wèi)生健康企事業(yè)單位聯(lián)系緊密,為學生提供*的見習、實習和就業(yè)機會。
      學校將"不忘初心",整合湖南優(yōu)質(zhì)醫(yī)學教育資源,在"多元化、多層次、多形式為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)實用型專業(yè)人才"上充分發(fā)揮機制體制的優(yōu)勢和活力,辦出特色;為促進湖南衛(wèi)生健康事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,提供具備職業(yè)潛能的專門人才。乘*大力發(fā)展職業(yè)教育的東風,學校全體教職員工正昂首闊步朝著建設(shè)"卓越職業(yè)院校"的奮斗目標邁進。
辦學特色
      在健康*背景下,學校以護理專業(yè)為中心,圍繞衛(wèi)生健康職業(yè)人才培養(yǎng)開展教育教學工作,管理規(guī)范、辦學過程透明,目的是把學校發(fā)展成為促進學生、家長和教職工健康與幸福的大家庭;著力學校育人的整體性;強調(diào)學校環(huán)境對于促進學生和教職工健康與幸福的重要性。
      愛心教育  從生理、心理和社會角度注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。從愛自己、愛家人開始,到愛同學、愛學校、愛崗敬業(yè),使學生感受教師的溫暖與嚴格、愛與被愛,學會關(guān)心、學會做人,著實學生對祖國由衷地熱愛。
      誠信教育  道德培養(yǎng)從看得見摸得著的行為底線開始,從講話不說謊,考試不作弊入手,著力學生的自覺和自律;著力師生的行為規(guī)范,強化誠實守信。有效實現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人、全員育人。     
      責任教育  責任教育從個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成著手,從公共衛(wèi)生和校園環(huán)境的維護堅持不懈開始,責任意識悄然而至。將愛心、誠信和責任教育融入生活融入學習,貫穿校園生活的全過程。培養(yǎng)學生對職業(yè)的敬畏和責任感,讓學生明白怎么實現(xiàn)對自已、對家庭和對社會負責,懂得一名合格公民的責任與擔當。
升學途徑
      學校憑借教學資源優(yōu)勢和多年辦學成果的積累,探索出較為成熟的職業(yè)教育中、高、本貫通培養(yǎng)方案,與國內(nèi)外多所高職院校達成了中高職銜接意向,將為學生多樣化選擇、多路徑成才搭建"立交橋"。
就業(yè)渠道
      學校以廣泛的社會資源優(yōu)勢、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量和良好的社會影響,與國內(nèi)外各類醫(yī)院、醫(yī)療美容院、護理院、養(yǎng)老院和健康管理機構(gòu)建立了就業(yè)通道,根據(jù)每個畢業(yè)生的具體情況,給出就業(yè)建議并負責地推薦工作。