繪本閱讀對(duì)于促進(jìn)幼兒和低齡兒童的智力發(fā)展上具有獨(dú)特的價(jià)值和功能,在核心素養(yǎng)改革推進(jìn)的當(dāng)下,更具有不可或缺的地位。 繪本閱讀指導(dǎo)師證,該證書(shū)可作為持證上崗、晉職、考核的重要參考依據(jù)。證書(shū)編有序列號(hào)及證書(shū)編號(hào),通用。含金量權(quán)威性高,*通用,*聯(lián)網(wǎng)可查,

  有3億親子家庭,有多少孩子錯(cuò)過(guò)了人生"一本書(shū)",更有無(wú)數(shù)父母和老師至今也不知道如何去培養(yǎng)孩子的閱讀xi慣?取而代之的是孩子們沾染了各種xi氣,從此與閱讀擦肩而過(guò)。閱讀指導(dǎo)師訓(xùn)練營(yíng)針對(duì)對(duì)兒童閱讀力提升的迫切性和需求性而開(kāi)設(shè)。

各地區(qū)繪本閱讀指導(dǎo)師證考試時(shí)間費(fèi)用

繪本故事作為面向幼兒的一種讀物,被國(guó)際教育界公認(rèn)為:"是適合孩子閱讀的圖書(shū)"。因?yàn)?的繪本故事能給孩子帶來(lái)愉悅和幸福感,讓孩子從中體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。閱讀樂(lè)趣一旦形成,孩子就會(huì)喜愛(ài)繪本,愛(ài)上閱讀。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò),"生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"閱讀慣是每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的慣,而孩童時(shí)期閱讀慣的培養(yǎng)格外重要,會(huì)為將來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

什么是繪本閱讀指導(dǎo)師?

1、指導(dǎo)兒童開(kāi)啟閱讀學(xué)習(xí)的新興職業(yè)

2、引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣

3、引導(dǎo)兒童利用正確的閱讀方法進(jìn)行閱讀

4、提升兒童的閱讀能力

5、幫助兒童在閱讀中提升閱讀力和學(xué)習(xí)力。

各地區(qū)繪本閱讀指導(dǎo)師證考試時(shí)間費(fèi)用

閱讀指導(dǎo)師針對(duì)個(gè)性較為焦慮的家長(zhǎng),溝通時(shí)應(yīng)多傾聽(tīng)、共情,先緩解其焦慮后再提供建議;針對(duì)缺乏的家長(zhǎng),在溝通時(shí)應(yīng)先多肯定、鼓勵(lì),然后委婉指出其教育誤區(qū);針對(duì)較為傲慢自負(fù)的家長(zhǎng),溝通時(shí)應(yīng)做到有禮有節(jié)、以理服人。 閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣,針對(duì)不同年齡段孩子,展開(kāi)不同的閱讀指導(dǎo)。如:繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫(xiě)作、精讀課、故事會(huì)、閱讀課程等。