盤(pán)錦Sketchup培訓(xùn)排名，剛剛朋友打電話給我說(shuō)沈陽(yáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)很好，對(duì)此我還查了下沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)能學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎，室內(nèi)設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)如何起步，室內(nèi)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)常用的手法。

1.沒(méi)學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)能學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)嗎

現(xiàn)在學(xué)習(xí)報(bào)考室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人越來(lái)越多，很多高中生也在選擇藝術(shù)這條道路，在高三的時(shí)候會(huì)去學(xué)學(xué)美術(shù)，多一半都是因?yàn)榈綍r(shí)先選擇設(shè)計(jì)這一專業(yè)。當(dāng)然會(huì)美術(shù)方面藝術(shù)類出身的在做室內(nèi)設(shè)計(jì)方面是占很大優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)然也有很多壓根就沒(méi)有美術(shù)功底的人，也是完全可以學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的，只是相對(duì)有美術(shù)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要困難一點(diǎn)。

2.室內(nèi)設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)如何起步

室內(nèi)設(shè)計(jì)把滿足人和人際活動(dòng)的需求作為中心，針對(duì)不一樣的人，不一樣的用途，考慮到不一樣的需求。需要注意的是，對(duì)人的行為心理、視覺(jué)感受方面的需求進(jìn)行研究?？臻g給人以不同的感覺(jué)。增強(qiáng)整體環(huán)境觀在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的立意、構(gòu)思、風(fēng)格與環(huán)境氛圍的融合，我們要從環(huán)境的整體結(jié)構(gòu)特性、文化特性以及建筑的功能特性幾方面綜合考量。

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3.室內(nèi)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)

我之前也是學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的，本專業(yè)出來(lái)的學(xué)生目前已經(jīng)在行業(yè)從事設(shè)計(jì)工作第三年了。對(duì)于自己所選的專業(yè)其實(shí)挺后悔的，以前選專業(yè)的時(shí)候覺(jué)得高大上，畢業(yè)后才知道就是個(gè)行業(yè)，自己沒(méi)有工地的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候設(shè)計(jì)出來(lái)的差異很大。

4.室內(nèi)空間設(shè)計(jì)常用的手法

在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)當(dāng)中有很多種常用的設(shè)計(jì)手法比如最為常見(jiàn)的透景法就是采用拆除部分的界面讓空間更靈動(dòng)。還有就是借景法，有假借景和借景兩種都是為了更好的視覺(jué)效果；凸凹和錯(cuò)位法也是空間設(shè)計(jì)中常用手法之一可以不同程度的突出重點(diǎn)同時(shí)還有延伸和高低法主要是去增強(qiáng)空間的層次感。

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