有些孩子寫作文的時(shí)候經(jīng)常這樣描述父母"跟媽媽在一起溫暖,跟爸爸在一起安全",這是所有孩子普遍的感性認(rèn)知,父親在孩子的成長過程當(dāng)中是能給孩子安全感的人,因?yàn)榻^大多數(shù)的父親的形象就是這樣,有力氣、有膽量、有辦法,能夠讓孩子在認(rèn)知上有強(qiáng)烈的依賴感,父親長期不在身邊,或者單親母親帶孩子的家庭,孩子普遍做事沒有自信心,凡事兒唯唯諾諾,不善言談不善社交,從內(nèi)心來講孩子就是缺乏安全感,斷了臂的家庭對(duì)孩子是性的傷害,往往母親付出再大的努力都沒有辦法對(duì)孩子進(jìn)行彌補(bǔ)。

   父親與子女的交往具有母親不可代替的特殊作用。父子交往內(nèi)容偏重于、游玩和學(xué)指導(dǎo)等活動(dòng),具有更多的認(rèn)知性和活動(dòng)往內(nèi)容。這些你需要弄清楚冰心把母親比作夜晚的月光,總在愛光中進(jìn)入夢鄉(xiāng)把父親比作早晨勇敢的燦爛的太陽,在陽光照耀下走向世界。事實(shí)上.父親也是嬰幼兒積極情感滿足的重要源泉之一,是孩子健康成長的精神保證。這些你需要弄清楚讓孩子和家長用繪畫、拍照、攝像等形式記錄下情況、比賽結(jié)果、體驗(yàn)并在這些記錄中細(xì)細(xì)回味親子的快樂。

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當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí),不要只是說:"很好"。贊美要具體一些,說出細(xì)節(jié),指出有哪些地方讓人印象深刻,或是比上次表現(xiàn)更好,例如,"你今天主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說早安,真的很有禮貌"。不過,贊美時(shí)也要注意,不要養(yǎng)成孩子錯(cuò)誤的期待。有些父母會(huì)用禮物或金錢獎(jiǎng)賞孩子,讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報(bào)酬上,而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn),完成一件事情所帶來的滿足與成就感,而不是用物質(zhì)報(bào)酬來獎(jiǎng)賞他。健康的飲食,不僅讓孩子身體健康,也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心,盡量遵循健康原則,例如:低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

目前,"親子教育"基地通常以幼兒園為依托,分小時(shí)班和半日班兩種。小時(shí)班要求家長每周帶孩子到基地活動(dòng)一兩次,一起玩小貓捉老鼠、鉆山洞、包餃子等,12次-16次為一個(gè)周期,家長可根據(jù)實(shí)際情況自主選擇親子活動(dòng)時(shí)間。運(yùn)動(dòng)寶貝小時(shí)班特點(diǎn)是活動(dòng)時(shí)間短,孩子不覺得累,并會(huì)產(chǎn)生意猶未盡之感。同時(shí),每次活動(dòng)集中完成手眼協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、人際交往能力等某一方面的訓(xùn)練,也有利于老師對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)。通過對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系 [1] 的調(diào)適,從而更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地發(fā)展的一種培訓(xùn)方式。"親子教育"是二十世紀(jì)末期開始在美國、日本和我國臺(tái)灣等地興起的一種新型教育模式。

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0至3歲是人生重要的時(shí)期,良好的教育能使孩子的早期生活得到豐富多采的訓(xùn)練,從而使孩子的情緒、情感、語言反應(yīng)、腦力思維等心理活動(dòng)受到良好的影響,為將來成為社會(huì)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從根本上提高國民素質(zhì),因此,早期教育是一項(xiàng)惠及民族,惠及子孫的偉大事業(yè)。