【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校,學(xué)校提倡以學(xué)生為主體的教學(xué)方式,開設(shè)了高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀等課程幫助學(xué)生成就*夢(mèng)!

【開設(shè)班型】 一、1V1專屬定制班型(結(jié)合學(xué)生情況量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃) 二、班課(9到18人班,根據(jù)學(xué)生成績(jī)分班,分層教學(xué))

【學(xué)校評(píng)價(jià)】 孩子現(xiàn)在高三,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)校老師說可以在外面給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),補(bǔ)習(xí)一下,剛好有親戚在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上班,就問了一下,成都的教育機(jī)構(gòu)有名氣的差不多都了解過,做了些對(duì)比,*后決定讓孩子直接在新學(xué)高考讀書,聽他們的教學(xué)計(jì)劃也可以,學(xué)校那邊就沒去了,就在補(bǔ)習(xí)學(xué)校讀一年。 去年孩子高考前幾次診斷成績(jī)都不不理想,在班級(jí)里才30多名,但是想著萬一高考超長(zhǎng)發(fā)揮呢。結(jié)果高考落榜了,這個(gè)時(shí)候才恍然大悟不能拿孩子的前途開玩笑。所以立即給孩子找補(bǔ)習(xí)學(xué)校。很幸運(yùn),我們找到了新學(xué)高考。新學(xué)高考的老師還是很給力的,給我孩子針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。后面孩子成績(jī)提升很快,尤其是成績(jī)差的科目,在一個(gè)月內(nèi),提升了好幾十分。 新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校我知道啊,在成都補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)里面算是很不錯(cuò)的學(xué)校了,學(xué)校只招高三的學(xué)生,我本來打算給孩子補(bǔ)習(xí)的,但是現(xiàn)在孩子才讀高二,后面高三了送她過來,我來實(shí)地看過真的各方面都很不錯(cuò)。 現(xiàn)在高三,在新學(xué)高考上學(xué),學(xué)校的老師特別好,一個(gè)班18個(gè)人,有4個(gè)班主任,老師上課也很講的很仔細(xì),很有耐心,有時(shí)還有些幽默,上課也不會(huì)覺得壓力大,學(xué)習(xí)起來很輕松。新學(xué)高考學(xué)校環(huán)境很好,老師也非常的專業(yè),入學(xué)的時(shí)候會(huì)有測(cè)評(píng),找到了孩子目前學(xué)習(xí)上的很多問題,還給我講了一下之后如何改正這些問題,課程應(yīng)該如何規(guī)劃,真是超級(jí)負(fù)責(zé)任! 我是去年在新學(xué)高考上課的學(xué)生,我很喜歡新學(xué)的老師們,有不會(huì)做的題經(jīng)常去辦公室找老師問,老師也一直不厭其煩的教我,問我有沒有弄懂,不像在原來的學(xué)校學(xué)不懂也不敢去問老師。 我本來是理科生,中途想轉(zhuǎn)文科,但是基礎(chǔ)又不好,我在網(wǎng)上看的說新學(xué)高考可以轉(zhuǎn)科,后來就跟我爸商量給我報(bào)名,現(xiàn)在我就在新學(xué)高考上課,現(xiàn)在學(xué)的文科,學(xué)習(xí)的還挺順利,沒有我想的那么難。

【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考老師都是學(xué)?；ㄖ亟鹌刚?qǐng)的省級(jí)*,有著豐厚的專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況因材施教,快速提高解題能力。

【收費(fèi)情況】 新學(xué)高考的收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生的情況和家長(zhǎng)選擇的班型來收費(fèi)的,選擇的班型不同,收費(fèi)也不同。

資陽高三一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇_高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好

②一恒定:國(guó)際錢幣基金構(gòu)造會(huì)員國(guó)的錢幣與美元維持恒定匯率。

【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)40】財(cái)經(jīng)地區(qū)團(tuán)體化構(gòu)造和財(cái)經(jīng)寰球化

(1)現(xiàn)在寰球財(cái)經(jīng)地區(qū)團(tuán)體化構(gòu)造重要有歐洲聯(lián)盟、亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作構(gòu)造、北美自在交易區(qū)。

①歐洲聯(lián)盟是由昌盛國(guó)度構(gòu)成的;協(xié)作水平*高,財(cái)經(jīng)一體化向財(cái)經(jīng)政事一體化過度。

②北美自在交易區(qū)是*個(gè)由昌盛國(guó)度和興盛華夏家構(gòu)成的財(cái)經(jīng)團(tuán)體,展現(xiàn)了南北協(xié)作,由泱泱大國(guó)主宰。

③亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作構(gòu)造是現(xiàn)在寰球*大的地區(qū)性財(cái)經(jīng)協(xié)作構(gòu)造;范疇*廣、范圍*大;列國(guó)分別*大;渙散性、盛開性,協(xié)作水平較低。

(2)財(cái)經(jīng)寰球化:

①財(cái)經(jīng)寰球化展示的因?yàn)橹骷偃绺呖萍寂d盛的激動(dòng);交通和通信本領(lǐng)超過,國(guó)際交談與協(xié)作鞏固;南北極格式中斷,寰球場(chǎng)合對(duì)立寧?kù)o。

②財(cái)經(jīng)寰球化的重要展現(xiàn)是本錢在寰球的震動(dòng),本質(zhì)是昌盛國(guó)度新一輪本錢的寰球蔓延。

六、寰球的思維高科技文明

【高頻考試場(chǎng)點(diǎn)41】人文精力的發(fā)源、興盛、興盛過程及特性

西方人文主義思維體驗(yàn)了發(fā)源(智者疏通)產(chǎn)生(文化藝術(shù)回復(fù))興盛(宗教變革)頂峰(啟發(fā)疏通)的過程。各別功夫人文主義的內(nèi)在簡(jiǎn)直各不溝通。

(1)古希臘人文主義超過人自己,超過人的效率。

(2)文化藝術(shù)回復(fù)確定人和人情,夸大人的價(jià)格。

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