濟(jì)南市復(fù)讀生學(xué)校何時(shí)開(kāi)學(xué),今天朋友找到我要我跟他去學(xué)濟(jì)南高中復(fù)讀輔導(dǎo)課程,對(duì)此我還在手機(jī)上查詢了下高三復(fù)讀怎么選培訓(xùn)機(jī)構(gòu),哪些考生不適合復(fù)讀,高三復(fù)讀有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),哪些人會(huì)選擇復(fù)讀,復(fù)讀的名額不能隨意浪費(fèi),要怎樣正確復(fù)習(xí),復(fù)讀的心理會(huì)發(fā)生改變嗎。
1.高三復(fù)讀怎么選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
高三復(fù)讀選擇那種大型的復(fù)讀機(jī)構(gòu)好不好?高三復(fù)讀選擇這種大型的和正規(guī)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)當(dāng)然好就是說(shuō)在花費(fèi)上會(huì)多一點(diǎn)平時(shí)的話那就是說(shuō)。師資方面不用去操心整個(gè)的學(xué)習(xí)氛圍。也很好就比如毛坦廠。所以每一年的高考。復(fù)讀生高考的成績(jī)提升一般都會(huì)很大。
2.哪些考生不適合復(fù)讀
分?jǐn)?shù)過(guò)高或過(guò)低的考生不適合復(fù)讀。如果高考分?jǐn)?shù)距離錄取線還差一百分或以上的,即使選擇復(fù)讀也很難有大幅提高,這種情況下就可以選擇學(xué)習(xí)一項(xiàng)適合自己的技能,方便以后找工作;而對(duì)那些350分或以上的學(xué)生來(lái)說(shuō),參加復(fù)讀同樣也沒(méi)有多少提升的空間,倘若發(fā)揮失常反而考分不如上一年。
3.高三復(fù)讀有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)
高三復(fù)讀有利有弊,好處就是為高三學(xué)生多了一條出路,也為進(jìn)入*多了一次機(jī)會(huì),但是也會(huì)存在它的弊端,如果不限制復(fù)讀,那么所有落榜人員都可以無(wú)限制的參加復(fù)讀,一次不行就兩次,兩次不行就三次,這樣并不利于學(xué)生學(xué)習(xí),反而會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加懈怠,總認(rèn)為自己這次考不好還有下次機(jī)會(huì),不利于學(xué)生的自我激勵(lì)。
4.哪些人會(huì)選擇復(fù)讀
我們既然選擇高三復(fù)讀,肯定是有原因的,我們?cè)谶@學(xué)習(xí)一年,當(dāng)然就要對(duì)得起自己一年的付出。我們參加復(fù)讀的學(xué)生,大致有三種人,一種是迫于家長(zhǎng)壓力不得不去復(fù)讀的,純粹虛度光陰的;另一種是高考發(fā)揮失誤的,真心實(shí)意為了學(xué)習(xí)的;*一種高考沒(méi)有達(dá)到自已意愿的,準(zhǔn)備重新選擇的。我們既然用了一年的時(shí)間作為代價(jià),肯定要有所收獲才行。
5.復(fù)讀的名額不能隨意浪費(fèi)
未來(lái)對(duì)于想要復(fù)讀的學(xué)生來(lái)說(shuō),未來(lái)可能會(huì)更加艱難,復(fù)讀的條件也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)格,從這幾年的政策可以看出,留級(jí)生不再是隨隨便便的事情。因此,高中生一定要珍惜這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間,當(dāng)他們參加*次高考時(shí),他們會(huì)努力考上*,如果他們決定復(fù)讀,他們不應(yīng)該輕易申請(qǐng)復(fù)讀,也不應(yīng)該浪費(fèi)一個(gè)名額。
6.要怎樣正確復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的時(shí)候,面對(duì)各種各樣的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)題,都想寫(xiě)完,但是時(shí)間有限。 其實(shí)我們應(yīng)該回到基本的內(nèi)容。個(gè)人認(rèn)為,家長(zhǎng)應(yīng)該從宏觀的角度來(lái)審視孩子的優(yōu)缺點(diǎn)的內(nèi)容。在*輪或第二輪復(fù)習(xí)中,可以練習(xí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的弱點(diǎn)進(jìn)行反思的模式,可以將基礎(chǔ)知識(shí)用于強(qiáng)項(xiàng)。知識(shí)復(fù)習(xí)做題鞏固。
7.復(fù)讀的心理會(huì)發(fā)生改變嗎
作為復(fù)讀生來(lái)說(shuō),首先要正確的認(rèn)識(shí)復(fù)讀,因此要盡快的走出復(fù)讀的陰影。但是事實(shí)上,復(fù)讀并不是一件什么丟人的事情,而是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的第二選擇,體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生更高的追求和不屈不撓的品質(zhì),其精神值得稱道。所以復(fù)讀并不是一件可恥的事情。
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