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1.少兒編程好學嗎

從我個人的教學過程來看，最初的一些較為簡單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識點也遠遠超過了他們現(xiàn)有的知識儲備，再往后上課時，孩子開始出現(xiàn)聽課階段快睡著、自己寫程序時不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀擺在這。那是教學課程的設置不合理嗎？雖然我之前的機構確實課程設置有點不合理，但是我覺得根本問題還是在于教育模式落后。

2.編程對孩子的影響力

眾所周知，編程是一個很縝密和很系統(tǒng)化的東西，編程代碼小到一個句號的錯誤都會整體報錯，所以要不出錯，就要非常的認真仔細，而現(xiàn)在*階段的孩子，基本上不仔細是通病，通過學習編程，會讓他們在學習過程中更加認真仔細，對于其他*的學習也會有一個好的促進作用；編程的系統(tǒng)化需要孩子有整體意識，少兒編程其實就是在訓練孩子的算法意識，它能夠將一部分一部分相對獨立的功能代碼塊組合到一起，來實現(xiàn)程序整體的功能，就是對他整個思維邏輯整體性的一個極大的強化。

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3.編程在國際中的重要性

韓國：從2018年起將編程納入*正規(guī)必修課程；美國：*信息課程內容，幾乎都是少兒編程類產品。美國至少一半以上的高薪工作需要一些編程知識和技能；英國：早在2014年規(guī)定將電腦編程學習納入當?shù)刂?必修課程，學齡5歲以上的兒童必須學習電腦編程；日本：早在2016年，日本*就將中*校必修編程科目加入到了新的成長戰(zhàn)略草案中；新加坡：多所中*推出編程學習項目。

4.學習少兒編程的變化

我姐姐家孩子7歲了，我給他報了我們機構的少兒編程課，以前孩子不愛說話，做什么事情都是喜歡依賴家長。有一次我給他聽了一節(jié)我們學校的少兒編程體驗課，感覺他還很有興趣。就讓他去學習了，感覺很不錯，孩子學完之后動手能力邏輯思維能力好了很多，現(xiàn)在都不依賴大人了，經(jīng)常自己做事情。

5.機器人編程培訓怎么樣

學機器人編程都是需要從大家開始學起，孩子們通過機器人編程訓練組裝機器人，不僅鍛煉了孩子的動手能力，還可以提高了孩子的綜合能力。機器人技術融合了多*的發(fā)展成果，代表了高新技術發(fā)展的前沿。機器人涉及信息技術的諸多領域，這個課程涉及了很多領域，孩子可以了解到很多知識。

6.少兒編程應該所有小孩都學嗎

如果允許的話，我覺得所有的小孩都應該接受少兒編程的課程，因為除了思維編程這塊的培養(yǎng)之外，孩子的素質教養(yǎng)也能得到很大的提升。當然這是條件允許的情況下，但是也要看孩子是否感興趣，對編程的興趣對孩子學習兒童編程有著非常重要的影響。因此也不希望父母不要盲從，讓孩子自己做出選擇。畢竟未來的世界掌握在自己手里。

7.編程只適合少兒學習嗎

很多人認為機器人編程是一個簡單的積木過程，是兒童的娛樂休閑活動，教育意義不大。有這樣的認知主要是因為我國的機器人教育還處于起步階段，還在學習和引進西方先進課程的過程中，但事實并非如此。機器人編程前期的搭建過程是為后期做準備。積木的可塑性很強，進階課程還包括很多電子技術類的課程。隨著新一代人工智能在全球范圍內的蓬勃發(fā)展，編程語言將成為未來世界的通用語言。

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