杭州下城區(qū)在線少兒英語培訓(xùn)怎么樣，近日很多朋友來郵件詢問關(guān)于杭州少兒英語培訓(xùn)的一些事情，小編決定做一個孩子學(xué)不好英語怎么辦，現(xiàn)在孩子的現(xiàn)狀，線下才能真正教會孩子英語，什么時候開始閱讀，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用中文標(biāo)注英語的習(xí)慣好嗎，聽力語言要創(chuàng)造好環(huán)境來進(jìn)行解答。

孩子學(xué)不好英語怎么辦？現(xiàn)在很多家長都有這個疑問。首先我們要分析孩子為什么學(xué)不好，然后在對癥下藥。一般孩子學(xué)不好英語多半是因為他對英語不是很明白，都不知道英語是干嘛的，這時我們應(yīng)該多跟孩子講講他能理解的例子，說學(xué)好英語可以參加什么活動，可以去哪里玩之類的話題，提高孩子去學(xué)習(xí)的欲望。

現(xiàn)在的孩子一般都沒有自律性，放學(xué)回家放下書包就拿著手機(jī)玩，沒有一點學(xué)習(xí)意識，很多小孩子也是因為自己父母不在家都是爺爺奶奶在帶，有知識文化的爺爺奶奶還好，沒有文化的爺爺奶奶壓根都不知道該怎樣去教導(dǎo)。漸漸的孩子養(yǎng)成習(xí)慣，越來越難改正了，小編建議你家孩子如果是這樣的話，可以送到培訓(xùn)學(xué)校做個調(diào)整哦。

為什么說線下學(xué)習(xí)才能真正的教會孩子英語呢？首先我們可以從現(xiàn)在社會孩子的普遍行為來說，現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，讓孩子們多于互聯(lián)網(wǎng)接觸沒有錯，但現(xiàn)在的孩子基本上都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，如果選擇線上學(xué)習(xí)的，面多電腦我相信孩子的心思也不會在學(xué)習(xí)上吧。然后就是線下機(jī)構(gòu)一般都有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊，和有負(fù)責(zé)任的老師，孩子放那里學(xué)家長們也都放心。

什么時候開始閱讀呢?我覺得是越早越好，前期家長可以朗讀一些適應(yīng)孩子年齡階段的文章或童話故事。在孩子有能力的時候可以給孩子指讀，一般孩子三歲以后就對字母的聲音有認(rèn)知，這時就可以開始指讀了，指讀內(nèi)容可以根據(jù)孩子的興趣能力而定。后期培養(yǎng)孩子獨立閱讀，這時一個自然的過程，積累到一定程度的階段了。

孩子們的學(xué)習(xí)，孩子們的未來是每個家長的頭等大事。孩子們學(xué)習(xí)英語也是家長的心病。頭痛的家長們福利來了。通過學(xué)兒歌、聽故事、看動畫片、分級閱讀這些日常學(xué)習(xí)行為，父母幫助孩子建立起良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，比傳授英語知識的意義要大得多。兒童英語教育成功的秘訣，就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

用中文標(biāo)注英語的習(xí)慣其實在學(xué)生時代我們也經(jīng)常那樣做，其實被單詞那樣還是有做的，剛接觸英語時好多單詞都不會讀，用了這種方法至少看著它還知道怎么讀了，但這樣做真的好嗎？經(jīng)過自己的經(jīng)驗來講是不好的。這樣做一定會越學(xué)月差的。中文和英文壓根不是同一種語系，在聲調(diào)、音節(jié)、音位等多方面有巨大的差異。

為什么說聽力語言要創(chuàng)造好環(huán)境呢？任何語言聽是必須經(jīng)過的一個階段，學(xué)習(xí)英語也是如此。在對孩子早教時，我們注意英文聽力對孩子學(xué)習(xí)英文的刺激，要讓孩子覺得英語就母語一樣是與人溝通的方式。在孩子面前我們家人在有能力的情況下可以嘗試用英語溝通，對孩子來這樣會是一個很好的氛圍。

選擇大于努力，當(dāng)然我們不能盲目的否定自己，既然選擇了杭州少兒英語培訓(xùn)，那就需要加倍努力，才能把我們所選擇的孩子學(xué)不好英語怎么辦，現(xiàn)在孩子的現(xiàn)狀，線下才能真正教會孩子英語，什么時候開始閱讀，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用中文標(biāo)注英語的習(xí)慣好嗎，聽力語言要創(chuàng)造好環(huán)境發(fā)揚(yáng)光大。