臨沂蘭山區(qū)中醫(yī)師承培訓(xùn)機構(gòu)排行榜,那么說到濟南中醫(yī)師承培訓(xùn),我也是學(xué)了之后熟知的如何發(fā)展中醫(yī)師承,對中醫(yī)師承教育的建議,如何融合院校教育和師承教育,哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想,中醫(yī)西醫(yī)的職業(yè)比例對比,學(xué)習(xí)中醫(yī)師承有哪些途徑。
1.如何發(fā)展中醫(yī)師承
在《中醫(yī)藥法》第15條規(guī)定:“以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實踐醫(yī)術(shù)確有專長的人員,由至少兩名中醫(yī)醫(yī)師推薦,經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市人民*中醫(yī)藥主管*組織實踐技能和效果考核后,即可取得中醫(yī)醫(yī)師資格;按照考核內(nèi)容進行執(zhí)業(yè)注冊后,即可在注冊的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi),以個人開業(yè)的方式或在醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動?!边@條法律規(guī)定,就給師承和多年實踐中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長者,提供了一個合法的取證途徑。
2.對中醫(yī)師承教育的建議
中醫(yī)師資格考試減少西醫(yī)知識,目前只有師承考試不涉及西醫(yī)知識,執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試都含有西醫(yī)內(nèi)容,建議繼續(xù)刪去西醫(yī)內(nèi)容,側(cè)重考試中醫(yī)方面的知識;規(guī)范師承教育教材標(biāo)準,推進師承教材的編制出版工作,確保各地師承教育的內(nèi)容與形式有統(tǒng)一的標(biāo)準和適合的教材,并符合師承教育因材施教的特點,讓師承教育更加規(guī)范和便捷;推進對師承人才的行政認可,各醫(yī)療機構(gòu)和行政機構(gòu)要提高師承醫(yī)師的待遇,在聘任、執(zhí)業(yè)、薪資、晉升等方面一視同仁;各中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)鼓勵本院有資質(zhì)的醫(yī)生帶徒實習(xí),并提供實習(xí)條件;進一步探索院校教育和師承教育的融合。
3.如何融合院校教育和師承教育
應(yīng)鼓勵有條件的中醫(yī)藥院校開設(shè)中醫(yī)藥師承班,逐步實現(xiàn)將師承教育全面覆蓋中醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生。當(dāng)前中醫(yī)藥事業(yè)正面臨前所未有的機遇,師承醫(yī)師是中醫(yī)藥未來發(fā)展的主力和希望,作為中醫(yī)藥發(fā)展傳承人,肩負著傳承國粹、發(fā)展中醫(yī)藥的神圣職責(zé)。希望師承中醫(yī)人才在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、醫(yī)德高尚的老一輩醫(yī)師的指導(dǎo)幫助下,早日成才。
4.哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想
中醫(yī)臨床思維在醫(yī)療的過程中,對于患者的疾病癥狀進行一些列的調(diào)查和研究,在進行分析和判斷,從而形成了決策和實施過程中進行探討疾病的規(guī)律,在中醫(yī)現(xiàn)代化的進程中,只有深刻理解才是關(guān)鍵,中醫(yī)人才的培養(yǎng)過程同樣關(guān)鍵,加強哲學(xué)思維的探討和研究,提高教學(xué)基礎(chǔ)。
5.中醫(yī)西醫(yī)的職業(yè)比例對比
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,*共有衛(wèi)生機構(gòu)超過100萬家,其中中醫(yī)藥機構(gòu)僅7萬余家;中醫(yī)師(助理)醫(yī)師越有70萬人。從以上數(shù)據(jù)我們可以看的出來,中醫(yī)機構(gòu)的數(shù)量遠遠少于西醫(yī)機構(gòu)。雖然近半數(shù)的中醫(yī)醫(yī)師在中醫(yī)機構(gòu)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證,但還是有大量中醫(yī)醫(yī)師在非傳統(tǒng)機構(gòu)進行行醫(yī)的,中西醫(yī)結(jié)合的學(xué)生也在一定的程度上限制了中醫(yī)藥學(xué)生的就業(yè)選擇。
6.學(xué)習(xí)中醫(yī)師承有哪些途徑
中醫(yī)藥文化是我國傳統(tǒng)文化的精華。如果我們想把這些精髓傳承下去,就需要有辦法。最重要的途徑是學(xué)習(xí)中醫(yī)?,F(xiàn)代社會,我們學(xué)了中醫(yī),也繼承了中醫(yī)。只有取得了專業(yè)證書,才能行醫(yī)。因此,直接參與中醫(yī)專業(yè)知識的考核和通過學(xué)徒培訓(xùn)參加專業(yè)醫(yī)師的考核成為*的兩種方式。
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