合肥廬陽區(qū)感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)，今天帶大家看一下關(guān)于合肥感統(tǒng)訓(xùn)練在咱們地區(qū)目前的趨勢是怎么樣的。我們通過訓(xùn)練的感統(tǒng)方法，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)，感統(tǒng)訓(xùn)練也是有時效的來了解。

1.訓(xùn)練的感統(tǒng)方法

打保齡球也是可以訓(xùn)練孩子的感統(tǒng)的，我們可以把兒童保齡球放在1米左右的距離，讓兒童用大球擊球。開始時距離可以很近這樣可以讓兒童容易擊中有成就感;讓孩子按訓(xùn)練要求的距離進行擊球;開始時可以幫助孩子進行身體協(xié)助，直到孩子掌握要領(lǐng);慢慢的增加難度，這能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力

2.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)

當(dāng)孩子的父母帶孩子去機構(gòu)進行康復(fù)訓(xùn)練時，他們會被要求進行感官整合訓(xùn)練，但他們不了解感官整合訓(xùn)練對孩子康復(fù)的幫助。有些家長甚至誤解了感官整合訓(xùn)練，認為感官整合不是一種游戲，事實上感官整合訓(xùn)練的老師會根據(jù)每個孩子的特點安排一些游戲，讓孩子們更容易做到，可以全心全意地玩，讓他們有成就感。通過逐步引導(dǎo)，營造愉快的氛圍，消除焦慮和恐懼，讓他們體驗游戲的快樂，抑制不良情緒的產(chǎn)生，將現(xiàn)有的不良情緒轉(zhuǎn)化為良好的情緒。

3.感統(tǒng)訓(xùn)練也是有時效的

感統(tǒng)訓(xùn)練是有時效的，6歲前是孩子大腦高速發(fā)育的黃金時間，隨著孩子大腦與身體不斷地發(fā)育與成長，到12歲大腦已接近成人，同時思維方式也會隨之固化。也就是當(dāng)孩子的身體與大腦發(fā)育的情況，3~6歲是孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，在這個階段的孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練相比之下會取得更好的效果。

合肥廬陽區(qū)感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)

事實證明訓(xùn)練的感統(tǒng)方法，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的誤區(qū)，感統(tǒng)訓(xùn)練也是有時效的挺好。合肥廬陽區(qū)感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)機構(gòu)

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