我覺得現(xiàn)代書法在性質(zhì)上似乎就相當于古代的文人墨戲畫,將來會在那些才華橫溢而又根底深厚的人當中產(chǎn)生自然的:他們的傳統(tǒng)書法應(yīng)該是頗有過人之長、驚人之處,他們臨摹古帖的能力超過保守派當中的佼佼者,他們的硬筆字書札、文稿應(yīng)該是一種完全出于自然的嶄新的藝術(shù)品,遠遠不是硬筆字字帖的一般面貌,那么他就真的不愧為*現(xiàn)代派書法的。

具體介紹書法培訓(xùn)師證考試流程,書法的發(fā)展趨勢:商標、廣告、標語、對聯(lián)、字畫條幅等都離不開書法。不可否認,使用鋼筆、圓珠筆及其他工具定字是方便快捷,但不管用什么工具寫字其法則基本與使用毛筆相同,所以無論在何種方式寫字都應(yīng)該學習書法。軟件中的字庫,其實也是人寫的字庫,不可能萬年不變。此外,書法主要是一種藝術(shù)。所以,書法是不會被淘汰的。

硬筆書法培訓(xùn)師,應(yīng)該具備以下條件:1、首先要具備高超的書寫技能。硬筆與毛筆因工具不同,其表現(xiàn)形式也存在差別。有很多老師的毛筆字非常漂亮,然而鋼筆字卻表現(xiàn)一般,用毛筆字的技法去教授硬筆字,有的學生卻收效不大。2、要明確硬筆字學習的目的是什么。硬筆字以實用為基礎(chǔ),先從藝術(shù)的角度來學習硬筆字就有點主次不分了,所以,硬筆字學習的受眾大部分是*低學段的學生,通過學習硬筆字養(yǎng)成細致認真地學習習慣。注意,*階段的書法培訓(xùn)不是為了培養(yǎng)書法家,是讓孩子們的字寫的端正、規(guī)范、清楚。3、硬筆書法培訓(xùn)師的書必須具備。非書法專業(yè)的考生不能單獨考取書法教師書,可以通過書協(xié)、教育系統(tǒng)、文化系統(tǒng)組織的各類師資認證資格考試,如果你從事書法相關(guān)教育工作,從哪個*獲得證書,已經(jīng)非常明了了。4、*階段的書法培訓(xùn),以*階段的語文教材為綱才能與教學相得益彰。這里不是否定為了學字自創(chuàng)硬筆書法的教學體系,找到更貼合實際的教學大綱招生也有說服力。5、學會設(shè)計有趣高效的教案,是每個書法教師的基本功。讓學員從書寫中獲得樂趣,課程的設(shè)計和實施是引導(dǎo)學員登堂入室的基本要求。字寫得好不代表課上得好。