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1.日語(yǔ)等級(jí)介紹

不管是哪國(guó)的語(yǔ)言，都是有著不同的語(yǔ)言技能等級(jí)，日本語(yǔ)也是一樣的，目前對(duì)外公開(kāi)的日本語(yǔ)等級(jí)5個(gè)等級(jí)，分別是N1\N2\N3\N34\N5，難度是按照N5到N1逐漸遞增，其中N5最簡(jiǎn)單，N1等級(jí)最難，N1級(jí)別的成績(jī)也是許多考生的追求。

2.日語(yǔ)N3級(jí)別的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)

日語(yǔ)N3級(jí)別也就相當(dāng)于對(duì)日語(yǔ)的初級(jí)掌握，是要求學(xué)習(xí)者能夠在一定程度上理解日常生活中的日語(yǔ)。是要求學(xué)員能夠閱讀和理解日常話題中表達(dá)具體內(nèi)容的文章，也就是能夠大致了解和理解報(bào)紙文章等內(nèi)容，能理解和聽(tīng)懂一般的講話，并掌握其大致的意思等。

3.自學(xué)日語(yǔ)會(huì)遇到的難點(diǎn)有哪些

學(xué)習(xí)任何東西最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是及時(shí)糾正錯(cuò)誤，那么學(xué)日語(yǔ)也一樣。從五十音開(kāi)始，如何辨別自己發(fā)音正確與否？讀單詞時(shí)如何知道自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)到底對(duì)不對(duì)？這些對(duì)自學(xué)者來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很大的難題。而且還是個(gè)慢性病，它會(huì)不斷消磨自己的信心，這也是為什么自學(xué)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)之間的差距越來(lái)越大的原因。

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4.日語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)很難

學(xué)日語(yǔ)難不難，能學(xué)到什么程度更多地取決于學(xué)生的行動(dòng)，很多學(xué)生每當(dāng)想到學(xué)語(yǔ)言，就覺(jué)得自己是個(gè)大頭。其實(shí)日語(yǔ)并沒(méi)有大家想象的那么難，尤其是我們*人學(xué)日語(yǔ)，我們有著與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)。近三分之二的日語(yǔ)是漢字，*人容易理解。中日文化思維的相似性很容易理解，這也使得日語(yǔ)很容易學(xué)習(xí)。一個(gè)普通的*學(xué)生，在一個(gè)好老師的帶領(lǐng)下，只用一年左右的時(shí)間就能學(xué)會(huì)日語(yǔ)流利地表達(dá)，而英語(yǔ)估計(jì)要10年以上。

5.日語(yǔ)線下培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)有哪些

現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的途徑有很多種，除了自學(xué)，還有網(wǎng)課和線下面授課程，那么線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些呢，線下教學(xué)*的優(yōu)勢(shì)就是老師可以隨時(shí)了解到學(xué)員的情況，能有效的做出調(diào)整；讓學(xué)員更有壓迫感，不輕易放松，而且還有一對(duì)一這種面授班，可以為學(xué)員量身定做課程，讓學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更大的提升，但是費(fèi)用要貴些。

6.高考選擇日語(yǔ)究竟好不好

為什么日本高考的熱度越來(lái)越高，因?yàn)槿毡靖呖急扔⒄Z(yǔ)難度小，容易。這對(duì)英語(yǔ)不好的學(xué)生非常友好。首先在政策方面，教育部文件指出高考小語(yǔ)種試卷的難度比英語(yǔ)要低5到10分，這個(gè)政策已經(jīng)實(shí)行了很多年，所以從出題的那一刻起，日語(yǔ)試卷的難度就低于英語(yǔ)。再就是日文對(duì)中文的天然優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿瘴暮蜐h字同根，漢字?jǐn)?shù)量多，對(duì)我們*人來(lái)說(shuō)更容易學(xué)。對(duì)于日本高考來(lái)說(shuō)，詞匯很容易記住。另一方面，日本高考所要求的詞匯量遠(yuǎn)低于英語(yǔ)。高考英語(yǔ)的詞匯要求是掌握3500到4000個(gè)單詞，而日語(yǔ)只需要2000到3000。

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