合肥包河區(qū)感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)學(xué)校哪家好，提醒我們合肥感統(tǒng)訓(xùn)練有多么重要了，和小編一起走進3.4歲怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的感統(tǒng)方法，哪些地方表現(xiàn)出聽力感統(tǒng)失調(diào)，怎樣訓(xùn)練專注力，幾歲進行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢，感統(tǒng)訓(xùn)練也是有時效的的世界吧！

1.3.4歲怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練

孩子到了3到4歲，我們可以在網(wǎng)上找一些圖片，讓孩子找出圖片中的不同之處，年齡小的話，我們可以找一些簡單的，要根據(jù)孩子的年齡找適合他們的圖片，否則太難，孩子容易失去興趣，這樣可以鍛煉孩子的視覺以及對一些細節(jié)的把握的能力，以及注意力的集中

2.訓(xùn)練的感統(tǒng)方法

打保齡球也是可以訓(xùn)練孩子的感統(tǒng)的，我們可以把兒童保齡球放在1米左右的距離，讓兒童用大球擊球。開始時距離可以很近這樣可以讓兒童容易擊中有成就感;讓孩子按訓(xùn)練要求的距離進行擊球;開始時可以幫助孩子進行身體協(xié)助，直到孩子掌握要領(lǐng);慢慢的增加難度，這能訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)能力

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3.哪些地方表現(xiàn)出聽力感統(tǒng)失調(diào)

孩子看書總漏行、b和d不分，偏旁反寫，這統(tǒng)統(tǒng)是視覺統(tǒng)合失調(diào)的典型表現(xiàn)；對聲音很敏感，喜歡用尖叫和噪音來對抗教訓(xùn)。聽覺感統(tǒng)超齡在一些公共場合他總能抓住別人的對話而聽覺失調(diào)的表現(xiàn)則剛好相反，聽不進去，心不在焉，抓不住別人說話的內(nèi)容。

4.怎樣訓(xùn)練專注力

孩子有一個良好的專注力是他未來學(xué)習(xí)的有力保障。如果孩子注意力不集中，會影響他們后續(xù)的學(xué)習(xí)。作為父母，我們應(yīng)該總是鼓勵孩子做他們喜歡的事情。還有就是要盡量減少嘮叨和訓(xùn)斥孩子的次數(shù)，讓孩子覺得自己是時間的主人。

5.幾歲進行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢

感統(tǒng)訓(xùn)練是有年齡限制的。6歲之前是兒童大腦快速發(fā)育的黃金時期。隨著兒童大腦和身體的不斷發(fā)育和成長，到12歲時大腦已經(jīng)接近成年人，思維方式將得到鞏固。也就是說，孩子的身體和大腦發(fā)育時，3~6歲是兒童進行感覺訓(xùn)練的*時間，這一階段的兒童進行感覺訓(xùn)練會取得更好的效果。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練也是有時效的

感統(tǒng)訓(xùn)練是有時效的，6歲前是孩子大腦高速發(fā)育的黃金時間，隨著孩子大腦與身體不斷地發(fā)育與成長，到12歲大腦已接近成人，同時思維方式也會隨之固化。也就是當(dāng)孩子的身體與大腦發(fā)育的情況，3~6歲是孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，在這個階段的孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練相比之下會取得更好的效果。

上述幾點3.4歲怎樣做感統(tǒng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的感統(tǒng)方法，哪些地方表現(xiàn)出聽力感統(tǒng)失調(diào)，怎樣訓(xùn)練專注力，幾歲進行感統(tǒng)訓(xùn)練好呢，感統(tǒng)訓(xùn)練也是有時效的我是贊同的。合肥包河區(qū)感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)學(xué)校哪家好

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