杭州孩子家長(zhǎng)越著急一對(duì)一咨詢

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錢丹塞恩檢測(cè)中心自主研發(fā),針對(duì)青少年兒童學(xué)習(xí)心理模式,狀態(tài),學(xué)習(xí)效果,性格等為基礎(chǔ),通過對(duì)孩子一對(duì)一識(shí)別,檢測(cè),得出解決方案,

主要解決如何快速提高學(xué)習(xí)問題,如何快速提高學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)狀態(tài),提高專注力,并智能排查思維,緩解考試緊張,厭學(xué)問題。

經(jīng)錢丹塞恩內(nèi)部會(huì)員測(cè)試,有效率達(dá)98%,雙減下真正提高孩子素質(zhì)教育的解決系統(tǒng)和方案。

錢丹塞恩讓孩子學(xué)習(xí)輕松,高效,通過錢丹塞恩讓父母發(fā)自內(nèi)心知道如何支持和幫到孩子。

經(jīng)過錢丹塞恩平臺(tái)解決基礎(chǔ)問題后,接入K12大數(shù)據(jù),一對(duì)一為孩子在學(xué)習(xí)上(主要包括:語文,數(shù)學(xué),作文,英語,物理,化學(xué),生物)智能查缺補(bǔ)漏,并提供一對(duì)一在線智能輔導(dǎo)方案,定時(shí)定量定問題。

很多家長(zhǎng)都有一種苦惱,孩子上*后,學(xué)習(xí)問題逐漸增多,各種各樣,但是又不知道如何讓孩子改變。

孩子一直貪玩不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦?

對(duì)學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度,難以保持長(zhǎng)久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就學(xué)的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內(nèi)容,立刻就失去了耐心。因此有不少家長(zhǎng)這樣抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。

問題表現(xiàn):

喜歡做小動(dòng)作,如抖腿、轉(zhuǎn)筆等

缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫作業(yè)

學(xué)習(xí)有惰性,缺乏自我控制能力

原因分析:

家長(zhǎng)過度溺愛,孩子任性、貪玩,意志未能從小煉

在學(xué)習(xí)上怕吃苦,總希望能投機(jī)取巧走捷

缺乏自控力,容易被外界因素所干擾

粗心大意

孩子很聰明但學(xué)習(xí)就是粗心大意,怎么辦?

有的家長(zhǎng)常說:我孩子挺聰明的,哪樣都行,就是有點(diǎn)粗心。粗心馬虎不是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度,有不少學(xué)生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯(cuò)失了理想學(xué)校。粗心馬虎,歸根結(jié)底是習(xí)慣養(yǎng)成的問題。如果平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,考試時(shí)心里一緊張,粗心、馬虎的問題又升級(jí)了,考試分?jǐn)?shù)當(dāng)然大受影響。即使是再聰明的孩子,也會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分?jǐn)?shù),影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。

問題表現(xiàn):

寫作、做題、閱讀時(shí)馬馬虎虎,敷衍了事

平時(shí)寫作業(yè)不認(rèn)真,經(jīng)常是大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷

考試時(shí)焦慮急躁,經(jīng)常漏題、做錯(cuò)題

做事沒有計(jì)劃性,經(jīng)常一邊學(xué)習(xí),一邊想著其他的事

原因分析:

缺乏興趣,導(dǎo)致注意力不集中

缺乏耐性,自我控制能力差

思想渙散,思維跳躍幅度大

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,缺乏責(zé)任心

苦學(xué)無效

孩子一直苦學(xué)習(xí)但效果就是不明顯

無效是學(xué)習(xí)中的一個(gè)"老大難"問題。很多學(xué)生把大量時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,但學(xué)習(xí)效果卻不佳,似乎學(xué)習(xí)的努力程度與學(xué)習(xí)效果并不成正比。這種現(xiàn)象長(zhǎng)時(shí)間得不到解決,慢慢的會(huì)使本來勤奮刻苦的學(xué)生逐漸對(duì)自己失去信心,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生逆反心理,久而久之從"不會(huì)學(xué)"變得"不愛學(xué)"或"厭學(xué)"。

事實(shí)上,真正影響學(xué)習(xí)效率的并不是學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短,很大一部分是缺少針對(duì)長(zhǎng)、中、短期學(xué)習(xí)的周末計(jì)劃,缺乏對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的精細(xì)管理,甚至正是因?yàn)椴簧朴谛菹?不會(huì)勞逸結(jié)合而導(dǎo)致了效率低下。

問題表現(xiàn):

對(duì)知識(shí)生搬硬套,不能變通運(yùn)用

習(xí)慣機(jī)械記憶,不重視知識(shí)的理解和消化

在課外花的功夫不少,但考試分?jǐn)?shù)始終不上不下

原因分析:

無計(jì)劃:學(xué)習(xí)盲目、漫無目的,沒有詳細(xì)的規(guī)劃,想到什么就做什么,學(xué)到哪就是哪,興趣來了就學(xué),沒了就不學(xué),想學(xué)什么就什么,完全沒計(jì)劃。

無方法:不會(huì)安排時(shí)間,不會(huì)利用黃金時(shí)間,不會(huì)合理的分配時(shí)間,不懂得勞逸結(jié)合,造成學(xué)習(xí)上過多的無效勞動(dòng)。

無規(guī)律:學(xué)習(xí)僅憑一時(shí)的熱情和興趣,導(dǎo)致時(shí)間上的無謂浪費(fèi)。

過分偏科

孩子偏科該怎么幫助他?

偏科指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中,某一門或者幾門*成績(jī)特別好或一般,另外的*成績(jī)特別差或較差,這種情況可以稱為"偏科"。其實(shí)偏科也是一種正?，F(xiàn)象,并不可怕,同學(xué)們對(duì)各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績(jī)難免存在差別。一旦這個(gè)差別比較大,被人意識(shí)到了,便成了偏科。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*,這與*生特定的心理,生理以及課程的加重有關(guān)。學(xué)生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時(shí)引導(dǎo),往往會(huì)造成煩躁和厭倦,進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩情緒,很可能波及其他*。

問題表現(xiàn):

一科突出,其他平平

文科或理科突出,另一方面較弱

一科較弱,其他都較強(qiáng)

原因分析:

受教師影響,喪失對(duì)這一*學(xué)好的信心,導(dǎo)致惡性循環(huán)

家長(zhǎng)的愛好以及職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科

學(xué)生自身的智力和非智力因素的影響

學(xué)習(xí)盲目

怎樣解決孩子盲目的學(xué)習(xí)

這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的"乖孩子"。從小在家長(zhǎng)的權(quán)威中長(zhǎng)大。家長(zhǎng)讓學(xué)什么就學(xué)什么,讓干什么就干什么,從來沒有違反的可能。漸漸不知道該如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí),感覺學(xué)習(xí)只是完成學(xué)校的作業(yè),此類學(xué)生一般成績(jī)還可以,但是很難進(jìn)步。

問題表現(xiàn):

課堂上不知道要干什么,只是隨了別人在學(xué)習(xí)。

老師叫干什么就干什么,沒有自主意識(shí)。

沒有明確的目的,沒有計(jì)劃,很少能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

原因分析:

家庭教育方式讓孩子自主意識(shí)缺失。

教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)、消極的地位。

緣起:
*家庭教育促進(jìn)會(huì),*大數(shù)據(jù)研究中心,根據(jù)南方都市報(bào)2018年采訪百名高考狀元家庭,包括家長(zhǎng)育兒,家庭教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,考試秘籍,方法技巧等為基礎(chǔ),歷時(shí)兩年,參與制作和匯編,追溯孩子0到 3歲,3到7歲,7到 12歲,12到18歲的四個(gè)階段的家庭教育訪談,如何因材施教,如何識(shí)才,結(jié)合科學(xué)育兒手段,大數(shù)據(jù)分析,全程記錄,歷時(shí)三年,融匯制作一套科學(xué)解決方案(包括線上課程,系統(tǒng),一對(duì)一服務(wù),科學(xué)檢測(cè),硬件支持,學(xué)習(xí)體系)

我們團(tuán)隊(duì),有來自從事家庭教育30年的*,從事大數(shù)據(jù)研究的高級(jí)工程師,從事蒙氏數(shù)學(xué)10多年的幼兒園長(zhǎng),箐英家族傳承俱樂部會(huì)員及參與訪談的家庭,也經(jīng)歷了很多磨難,所以這次系統(tǒng)命名為錢丹塞恩。

法律聲明:知識(shí)產(chǎn)權(quán),包括錢丹塞恩商標(biāo),版權(quán),著作權(quán),*家庭教育促進(jìn)會(huì)授權(quán),*大數(shù)據(jù)研究中心授權(quán),家庭家長(zhǎng)訪談授權(quán),文字,語音,視頻等均已取得合法注冊(cè)。

錢丹塞恩

適合所有家庭。根據(jù)西游記唐僧師徒四人的性格,角色,融合,借助大數(shù)據(jù)和科學(xué)技術(shù),家長(zhǎng)不用具備家庭教育等高深的知識(shí)就可以快速系統(tǒng),科學(xué),有效掌握,就可以做到科學(xué)識(shí)才,快速識(shí)別,借助科學(xué)檢測(cè),真正做到因材施教,讓孩子在智商,情商,生命力等因素全面科學(xué)發(fā)展。

比傳統(tǒng)家庭教育教學(xué)及培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果提高5到20倍!!!

參與測(cè)試和使用錢丹塞恩的志愿者家庭500例中
孩子學(xué)習(xí)力提高80%
學(xué)習(xí)態(tài)度專注力提高75%
學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高15%到95%
家庭矛盾處理有效率82%

面向家長(zhǎng),機(jī)構(gòu),學(xué)校
主要包括:
*大數(shù)據(jù)中心提供數(shù)據(jù)分析三次
錢丹塞恩(香港)檢測(cè)中心提供識(shí)才檢測(cè)一套
錢丹塞恩解決方案6大系統(tǒng)一套

杭州孩子家長(zhǎng)越著急一對(duì)一咨詢主要優(yōu)勢(shì):

1:傳統(tǒng)方式:靠心理咨詢的經(jīng)驗(yàn),誤診或易出錯(cuò)。而錢丹塞恩通過大數(shù)據(jù)和人工智能連接,實(shí)時(shí)分析得出*數(shù)據(jù)

2:檢測(cè)不*,主要沿用西方幾十年前的問答方式,易受主觀判斷導(dǎo)致出錯(cuò),測(cè)試不準(zhǔn)。
錢丹塞恩通過大數(shù)據(jù)匹配,幾十萬例的數(shù)據(jù),加上實(shí)時(shí)心律,等醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)采集,更加科學(xué),簡(jiǎn)單,方便和*。

3:療程短。傳統(tǒng)心理咨詢基本上計(jì)時(shí)付費(fèi),效果和解決問題與否沒辦法標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)。錢丹塞恩心理自主開發(fā)的體系(國(guó)內(nèi)已取得專利:錢丹塞恩大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng) 發(fā)明專利     )

4:費(fèi)用方面:依托*大數(shù)據(jù)研究中心提供數(shù)據(jù)分析和檢測(cè),是傳統(tǒng)的三分之一。

5:全程隱私保護(hù),一對(duì)一。用戶數(shù)據(jù)一鍵銷毀。

6:更加人性化和專業(yè)化:所有專業(yè)人員必須考評(píng)錢丹塞恩系統(tǒng)學(xué)習(xí),取得合格證。(人機(jī)高效系統(tǒng)學(xué)習(xí),一對(duì)一大數(shù)據(jù)分配在線2000小時(shí)以上,立體化學(xué)習(xí))

…………

合作單位:

錢丹塞恩由香港錢丹塞恩檢測(cè)中心品牌授權(quán)(錢丹塞恩品牌介紹)
*大數(shù)據(jù)研究中心提供數(shù)據(jù)分析和檢測(cè)支持
手機(jī)頭條提供全方面支持包括線上,*度,報(bào)導(dǎo)等
*家庭教育促進(jìn)會(huì)合作單位
廣藥何濟(jì)公提供品牌支持

我是青少年心理咨詢師,玩游戲到什么程度才算成癮,問吧!
世界衛(wèi)生組織*近發(fā)布新版《國(guó)際疾病分類》,*將游戲成癮列入精神疾病。該組織列出的游戲成癮的癥狀包括:無法控制地打電玩、越來越經(jīng)常將電玩置于其他生活興趣之前,即使有負(fù)面后果也持續(xù)或增加打電玩的時(shí)間。然而,在這個(gè)電子游戲迅速發(fā)展的時(shí)代,幾乎所有人都成了游戲玩家。玩游戲到什么程度才算成癮?
我是原北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心、*青少年心理成長(zhǎng)基地心理咨詢師錢丹塞恩*回答,每年治療網(wǎng)絡(luò)成癮案例50余人,曾參與制定了網(wǎng)絡(luò)成癮的標(biāo)準(zhǔn)。目前在未成年人的網(wǎng)絡(luò)成癮因素中,游戲成癮占到82%。游戲成癮列入精神障礙,對(duì)網(wǎng)癮的預(yù)防和科普很有意義,但是大多數(shù)人對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)有一定誤區(qū),把網(wǎng)癮和疾病聯(lián)系在一起有可能會(huì)帶來青少年的反感。如何界定游戲成癮?以及如何預(yù)防青少年游戲成癮?歡迎和我一起探討!
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討論 -06-22 進(jìn)行中...

新穎、大膽、專業(yè)、有趣的好問題更有機(jī)會(huì)獲得回復(fù),開始提問吧!提問
95個(gè)回復(fù)共162個(gè)提問,熱門 *新

柒星-01-03
如何引導(dǎo)青少年進(jìn)行游戲的認(rèn)知?

錢丹塞恩*回答 -09-0116
首先要讓青少年覺察自己的情緒,以及游戲能滿足自己的哪些部分,再去做對(duì)于游戲的制作和對(duì)大腦的作用機(jī)理,解決青少年內(nèi)心的空虛與矛盾,他才能以正常的心態(tài)面對(duì)游戲

冰與火之歌-06-15
我有時(shí)候出新游戲會(huì)連著一周每天玩10個(gè)小時(shí)以上,但是過一段時(shí)間就基本不玩,又等新游戲出,這種算游戲上癮嗎?

錢丹塞恩*回答 -09-010
這種不算上癮,能稱之為癮的行為,一定是影響社會(huì)功能和關(guān)系了,比如已經(jīng)影響到學(xué)業(yè)和工作等
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人性可笑嗎?-08-30
孩子玩游戲會(huì)影響學(xué)習(xí),為什么有的孩子越玩游戲,學(xué)習(xí)反而越好呢?
有些孩子上課時(shí)不好好聽講,上課又是打瞌睡睡覺,又是做些與課程無關(guān)的事情,作業(yè)也不怎么好好做,考試的時(shí)候反而有的可以考的特別好,反而有些認(rèn)真聽講認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的考的又不怎么樣,這是怎么回事?

錢丹塞恩*回答 -08-310
有些時(shí)候天賦也是影響一個(gè)人很重要的因素,能夠影響一個(gè)人出現(xiàn)心理問題的*個(gè)要素是先天的性格因素,當(dāng)然也是大腦影響的
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水晶透明-09-15
*為什么不直接完全禁止未成年人玩游戲?

錢丹塞恩*回答 -08-290
適度的游戲也沒有那么大的壞處,真正成癮或者影響生活的人,都是有基礎(chǔ)的問題的,所以應(yīng)該不會(huì)一刀切的
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珍惜真心-10-27
老師你好,孩子上高二了現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)游戲成癮,有易暴易怒表現(xiàn),這幾天經(jīng)常不愿去上學(xué),總是沉寂在游戲中。怎么與你聯(lián)系上,心里著急,連我自己也覺得心里壓抑,有障礙。連續(xù)幾天不吃飯也不會(huì)感覺到餓。急需指導(dǎo)。18031154326跪求

錢丹塞恩*回答 -08-291
不知道您家孩子狀態(tài)怎么樣了呢?是順利度過還是仍然存在問題呢?

柒星-01-03
游戲?qū)⒆拥奈：偟脕碚f是大是小?

錢丹塞恩*回答 -08-290
游戲的影響是因人而異的,但大部分的游戲習(xí)慣對(duì)人的影響還是很大的

智 光 Kevin-06-15
你好,彭老師,我父親66歲,從幾年前就一直說自己被人跟蹤,吃東西給人下毒,就是到外省也說給人跟蹤。而且老人家有高血壓,糖尿病,只要一有卡頭暈血壓高就說給人下藥,我家人都很煩惱,明知是幻覺,也不知怎樣辦,可以帶去那治療呢?

錢丹塞恩*回答 -01-030
您的這個(gè)問題*好帶父親去?？漆t(yī)院看精神科或心理科

夜語尤-08-15
請(qǐng)問,您是怎么看待有些家長(zhǎng)管不著孩子后,把孩子騙進(jìn)一個(gè)全軍事化管理的,強(qiáng)制性的,號(hào)稱"可以幫孩子戒掉早戀,網(wǎng)癮,所謂的親情冷漠等問題"(類似于當(dāng)年楊教授的治療中心)的學(xué)校?
您覺得有用嗎?

錢丹塞恩*回答 -09-1227
如果單純孩子治療,我感覺用處一般,但如果整個(gè)家庭系統(tǒng)改變,慢慢解決根源問題,是可以考慮的,不過更多的是看孩子的問題到底是不是問題,到什么狀態(tài)了,我曾經(jīng)碰到一個(gè)孩子,他經(jīng)常離家出走在網(wǎng)吧,走很多天,不聯(lián)系任何人,在網(wǎng)上也是一個(gè)孤獨(dú)的人,后來沒錢了就撿垃圾吃,等著死的狀態(tài),這種情況肯定不是單純的網(wǎng)癮,是需要真正的治療的,強(qiáng)制也得治啊

shipl斗轉(zhuǎn)星移-01-12
您好,我是一位沉迷網(wǎng)絡(luò)的11歲男孩的家長(zhǎng),由于工作常駐外地,孩子一直是爺爺奶奶在撫養(yǎng),老人的溺愛造成孩子從小開始玩游戲,近兩年更是沉迷游戲,每天放學(xué)后到睡覺只有10幾分鐘是用于吃飯寫作業(yè)洗漱,其余全是抱著手機(jī)玩游戲,周末更是從睜眼到睡覺都在玩。爺爺批評(píng)他,他就輕則摔東西,重則離家出走,爺爺也不敢管了,假期我?guī)鋈ヂ糜?全程找wifi,再美的景色也無心看,平時(shí)周末帶他出去玩也不去,一大早就躲出去了,天黑才回來。除了游戲沒有任何事情有興趣。該怎么辦?眼看孩子再大就失去教育時(shí)機(jī)了,跪求指導(dǎo)!

錢丹塞恩*回答 -09-1221
首先你們得先建立和孩子的關(guān)系,關(guān)系不建立,其他的都做不了,除非孩子送到強(qiáng)制機(jī)構(gòu)去改變

牛牛NN-12-17
我家孩子喜歡玩游戲,就是放假或者周末的時(shí)候天天玩游戲,而且心情很好,一到上學(xué),或者在學(xué)校的時(shí)候就講生活沒有意義,很煩 學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去,情緒低落,請(qǐng)問這是有網(wǎng)癮了嗎

錢丹塞恩*回答 -09-1214
這個(gè)還不屬于網(wǎng)癮的范疇,社會(huì)功能沒有受到影響,但孩子對(duì)于學(xué)業(yè)方面出現(xiàn)了情緒,這種狀態(tài)不是單純的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)成癮,而是要關(guān)注孩子的內(nèi)心
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病樹前頭萬木春-06-17
老師好!我感覺明天沉迷于游戲不能自拔!一個(gè)人本不想玩但是一有人叫我我就一定玩,每天為了游戲里面的排名、稱號(hào)而…學(xué)習(xí)從來沒有這個(gè)勁,每天沉迷于朋友和游戲好友的贊賞中(僅限于游戲) 越來越飄!有解決辦法嗎?

錢丹塞恩*回答 -09-129
這個(gè)你要看游戲帶給你的歸屬感,成就感,在生活中能不能獲得,你能不能意識(shí)到自己內(nèi)在對(duì)于尋求這幾種感受是因?yàn)槭裁?從根源入手

心即是-04-24
我是一位*生,生活996。每當(dāng)我遭遇困境、心情糟糕的時(shí)候,我會(huì)埋頭打游戲,一打就是10個(gè)小時(shí)以上。這對(duì)我的日常生活產(chǎn)生了一定干擾。我要采取哪些方式去化解或緩解這個(gè)問題呢?

錢丹塞恩*回答 -09-122
先接納自己的行為,然后看到自己行為背后的情緒,*后慢慢的給自己肯定,強(qiáng)化自己的改變

澎湃網(wǎng)友rQrYZv-06-15
玩多長(zhǎng)時(shí)間算上癮?男票自己開個(gè)小公司,每天一兩點(diǎn)開始玩到凌晨四五點(diǎn),中間可能也就歇兩個(gè)小時(shí),不是游戲就是抖音,這已經(jīng)算是有問題了吧。?可是說他就說這只是愛好,不玩不知道干什么,你出門玩,看書、娛樂等是愛好,玩游戲也是他的愛好,無力反駁

錢丹塞恩*回答 -09-122
對(duì),只要他不影響正常工作都不算真正的成癮,只能是他娛樂手段單一,和在回避一些現(xiàn)實(shí)問題

Nino-06-16
你好,我想問個(gè)題外話。請(qǐng)問心理咨詢價(jià)格如何,以及如何尋找專業(yè)心理醫(yī)生。