由于育嬰員、育嬰師的工作涉及的是人的一生中*重要的發(fā)展時期,是我國提高全民族人口素質(zhì)的大政方針的重要基礎(chǔ),因此,所有從事0-3歲領(lǐng)域內(nèi)從業(yè)人員的持證上崗,只是一個時間的問題。那么育嬰師證書國內(nèi)承認(rèn)嗎?育嬰師證對幼師有用嗎?
育嬰師證書國內(nèi)承認(rèn)嗎?
承認(rèn),根據(jù)《行政許可法》的規(guī)定,育嬰師(員)職業(yè)技能資格證書是*聯(lián)網(wǎng)*通用的證書。
育嬰師證對幼師有用嗎?
1.作為教育工作者考取育嬰師資格證有利于職業(yè)發(fā)展。
隨著素質(zhì)教育的發(fā)展,"雙師型"教師已成為職業(yè)院校和幼教行業(yè)發(fā)展的主流,此處的"雙證"即教師資格證+職業(yè)技能等級證書,而育嬰師資格證正是符合。
2.作為企業(yè)在職職工考取育嬰師資格證可享受技能補貼。
2021年職能提升行動正在進行中,凡我市與企業(yè)簽訂一年以上勞動和合同并依法繳納社會保險的工作者,考取育嬰師職業(yè)技能等級證書后可申請企業(yè)在職職工技能補貼。
3.作為待業(yè)人員考取育嬰師職業(yè)技能等級證書可實現(xiàn)再就業(yè)。
育嬰師和幼師有什么不同?
不同點在3個方面,具體如下:
專業(yè)方面——目前的幼兒園老師基本接受過幼兒教育專業(yè)的系統(tǒng)教育,對象人群為3-6歲的學(xué)齡前兒童。但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程,接受能力和學(xué)習(xí)方法都有不同。因此,教育方法和內(nèi)容決不能是幼兒園教育的簡單低齡化。
對象方面——3～6歲的教育是老師和孩子,教育者和被教育者之間的二維教育。育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合,是教育者、被教育者、家長之間的三維教育。育嬰師與家長的溝通甚至要多于與孩子的溝通。這就對育嬰師提出了更高的要求。
知識領(lǐng)域方面——前面說過,0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發(fā)育過程,育嬰師不僅要了解教育學(xué)的內(nèi)容,還要了解嬰幼兒生理、心理的發(fā)展,包括日常護理的內(nèi)容,因此,學(xué)習(xí)的領(lǐng)域會更加寬泛。
