濟(jì)南鋼城區(qū)中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校，當(dāng)在座的各位對(duì)濟(jì)南中醫(yī)師承培訓(xùn)一籌莫展的時(shí)候 。小編的中醫(yī)師承是文化的精髓，哪類人可以報(bào)名中醫(yī)專長(zhǎng)的考核，醫(yī)師發(fā)有助于中醫(yī)師承學(xué)習(xí)嗎，哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想，中醫(yī)師承的重視程度，到底什么是中醫(yī)師承呢就開始發(fā)揮它的重要作用了。

1.中醫(yī)師承是文化的精髓

中醫(yī)藥是祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要一部分，它蘊(yùn)含著*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是我國(guó)文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，傳承好、發(fā)展好中醫(yī)藥文化是時(shí)代賦予我們的重大責(zé)任。傳承中醫(yī)藥文化精髓，要把大醫(yī)精誠(chéng)、醫(yī)者仁心和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)融入到我們的行為準(zhǔn)則當(dāng)中，建立完善的中醫(yī)藥核心價(jià)值觀，使中醫(yī)藥工作者能夠修德敬業(yè)，真誠(chéng)服務(wù)，淡泊名利，耐得住寂寞，為人類健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的才智。

2.哪類人可以報(bào)名中醫(yī)專長(zhǎng)的考核

專長(zhǎng)于中醫(yī)的鄉(xiāng)村醫(yī)生；自學(xué)或跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)時(shí)間已有5年以上者；從事民間中醫(yī)醫(yī)療或民族醫(yī)醫(yī)療工作已經(jīng)有5年以上者；愛好中醫(yī)并業(yè)余從事中醫(yī)診療工作5年以上者；從事中醫(yī)養(yǎng)生保健工作多年，但在中醫(yī)醫(yī)療方面有一技之長(zhǎng)并實(shí)踐5年以上者；連續(xù)跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)滿五年的人員都可以申請(qǐng)參加中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格考試。

濟(jì)南鋼城區(qū)中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校

3.醫(yī)師發(fā)有助于中醫(yī)師承學(xué)習(xí)嗎

《醫(yī)師法》延續(xù)了《中醫(yī)藥法》的立法精神，對(duì)中醫(yī)醫(yī)師分類管理，明確了中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的兩種途徑，即院校教育和師承教育。中醫(yī)師承是中醫(yī)藥乃至*民族獨(dú)具特色的傳統(tǒng)，是中醫(yī)文化、中醫(yī)事業(yè)不斷傳承和發(fā)展的重要形式，設(shè)立針對(duì)師承或確有專長(zhǎng)中醫(yī)醫(yī)師資格考核注冊(cè)新規(guī)定，能夠在一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)中醫(yī)醫(yī)師準(zhǔn)入制度的缺陷，讓更多有技無證的中醫(yī)醫(yī)師通過執(zhí)業(yè)門檻，提供中醫(yī)服務(wù)。但另一方面，中醫(yī)醫(yī)師由不同主管*管理，這對(duì)于未來中醫(yī)醫(yī)師隊(duì)伍的整體化監(jiān)管、*間的信息共享等帶來一定的挑戰(zhàn)。

4.哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想

中醫(yī)臨床思維在醫(yī)療的過程中，對(duì)于患者的疾病癥狀進(jìn)行一些列的調(diào)查和研究，在進(jìn)行分析和判斷，從而形成了決策和實(shí)施過程中進(jìn)行探討疾病的規(guī)律，在中醫(yī)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，只有深刻理解才是關(guān)鍵，中醫(yī)人才的培養(yǎng)過程同樣關(guān)鍵，加強(qiáng)哲學(xué)思維的探討和研究，提高教學(xué)基礎(chǔ)。

5.中醫(yī)師承的重視程度

中醫(yī)藥教育歷來重視師資傳承。 中醫(yī)藥傳承教育是符合中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)術(shù)傳承規(guī)律的獨(dú)特教育模式。 是中醫(yī)思維培養(yǎng)的有效載體，是培養(yǎng)中醫(yī)人才的重要途徑。 培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)人才，離不開一代又一代名醫(yī)的言傳身教。 “師父”的一言一行，更直觀地塑造了“學(xué)徒”中醫(yī)的思維。 年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展中醫(yī)藥特色的若干政策措施》，提出堅(jiān)持發(fā)展中醫(yī)藥師資教育。 增加多層次教師教育項(xiàng)目，擴(kuò)大師資范圍和人數(shù)，將教師教育融??入臨床實(shí)踐教學(xué)全過程。

6.到底什么是中醫(yī)師承呢

我們很多學(xué)習(xí)中醫(yī)的人都想知道一個(gè)事實(shí)，那就是到底什么是中醫(yī)師承呢，中醫(yī)傳承教育是指?jìng)鞒欣现嗅t(yī)的學(xué)術(shù)和中醫(yī)治療經(jīng)驗(yàn)等技術(shù)。再通過與老師的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)和跟師，學(xué)生也可以在不同程度地繼承和學(xué)習(xí)老師的中醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。大部分實(shí)習(xí)生完成一年實(shí)習(xí)后，可以考入執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，即可取得醫(yī)師資格。

上面這些中醫(yī)師承是文化的精髓，哪類人可以報(bào)名中醫(yī)專長(zhǎng)的考核，醫(yī)師發(fā)有助于中醫(yī)師承學(xué)習(xí)嗎，哲學(xué)可以鞏固中醫(yī)現(xiàn)代化思想，中醫(yī)師承的重視程度，到底什么是中醫(yī)師承呢對(duì)你有所幫助嗎？濟(jì)南鋼城區(qū)中醫(yī)師承培訓(xùn)學(xué)校

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